We are pleased to announce a call for papers for an extra monograph of the journal Profesional de la información (Scopus Q1, WoS Q2)
http://www.profesionaldelainformacion.com/index.html
https://revista.profesionaldelainformacion.com/index.php/EPI
in honour of the great scientometrist Loet Leydesdorff.

We published one of Loets’s last articles:
Leydesdorff, Loet; Zhang, Lin; Wouters, Paul (2023). “Trajectories and regimes in research versus knowledge evaluations: Contributions to an evolutionary theory of citation”. Profesional de la información, v. 32, n. 1, e320103.
https://doi.org/10.3145/epi.2023.ene.03
In 2016 Loet won our First SCImago-EPI Award for this article:
Leydesdorff, Loet; Wagner, Caroline S.; Park, Han-Woo; Adams, Jonathan (2013). “International collaboration in science: the global map and the network”. Profesional de la información, v. 22, n. 1, pp. 87-94.
https://doi.org/10.3145/epi.2013.ene.12
and he came to the Universitat de Barcelona to pick up the award in the name of the co-authors.
Video: 
https://www.ub.edu/ubtv/video/entrega-del-1er-premio-scimago-epi

The monographic issue will be vol. 32, no. 7, to be published in November of this year, 2023.

Invited editors

Juan Gorraiz
University of Vienna
Bibliometrics and Publication Strategies
juan.gorraiz@univie.ac.at

Nicolás Robinson
University of Granada
Faculty of Communication and Documentation
elrobin@ugr.es

Daniel Torres-Salinas
University of Granada
Faculty of Communication and Documentation
torressalinas@go.ugr.es

Topic
Original research related to, or derived from, the theories and software developed by Loet Leydesdorff.

Language: English (+ optional Spanish)

APC: 0 €

Deadline for manuscript submission: 15 September 2023

Submission email address: revistaepi@gmail.com
[To facilitate the submission process, we will not use the OJS management system for this special issue].

Journal: Profesional de la información (EPI)
Theme: Communication & tourism 
Issue: v. 33, n. 2
Publication date: March 2024
Manuscript submission deadline: July 10th, 2023

Guest editors

Elisa Alén
Associate professor of Tourism marketingUniversity of Vigo
Ourense, Spain
alen@uvigo.es

José-Antonio Fraiz-Brea
Associate professor of Tourism Marketing
University of Vigo
Ourense, Spain
jafraiz@uvigo.es

Jorge Nieto-Ferrando
Associate professor of Audiovisual Communication
University of Lleida
Lleida, Spain
jorge.nieto@udl.cat

About the monograph

In recent years, media industries and the tourism industry have been characterised by a constantly increasing convergence of interests. Tourism operators are turning to the media as allies in the promotion of tourist destinations and their cultural and natural heritage. The media’s tourism-inducing capacity is articulated in the form of destination marketing strategies that can contribute to the de-seasonalisation and de-massification of tourism, to redirecting tourist flows, and to placing previously overlooked destinations on the tourist map.

Since the 1990s, a growing body of research has been exploring the phenomena of media tourism and media-induced tourism. However, this research has yet to tackle some important challenges, particularly the three outlined below:

The first could be referred to as the interdisciplinary challenge. Most of the research in this area has been developed in the context of tourism studies, with only limited contributions from media studies and media theory. The research has sometimes been limited to exploring the effects of the media on perceived destination image, motivations to visit or tourist experiences, without considering the analysis of media texts, how destinations are represented, or their reception by different audiences. In the case of this last question, the effect on tourism is unquestionably conditioned by the degree of participation of consumers in the text, their assessment of text properties, and the level of identification or empathy they establish with the characters, among other factors. However, media texts can also confer a symbolic meaning on tourist attractions and destinations. Among fiction films, there are well-known cases such as Roman Holiday (William Wyler, 1952) and La dolce vita (Federico Fellini, 1960), which helped foster a glamorous perception of Rome very different from the image the city had acquired in the years immediately after the Second World War. Other similar cases include the romantic associations attributed to the covered bridges in Winterset (Iowa, United States) following their appearance in The Bridges of Madison County (Eastwood, 1995), or the feminist connotations acquired by Arches National Park (Utah, United States) as a result of Thelma & Louise (Scott, 1991). Media text analysis can help us to understand how these symbolic meanings –which can motivate tourists to visit a destination– arise out of the text, as it is the text that assigns such meanings to the location (i.e., the meanings are not inherent in the location itself).

The second challenge involves the analysis of interactions between different media. To date, research has focused on certain types of media texts (travel books, audiovisual fiction, video games, etc.) without considering that these texts do not act in isolation. We need to ask, for example, the extent to which the perceived image of Turkey is influenced by its popular television series, or by the news that reaches us about the authoritarian actions of its current government. These two projected images stand in opposition to one another, and either one may win out over the other in terms of their influence on audiences. Another significant example is the case of Game of Thrones (Benioff et al., 2011-2019). The promotion and information campaigns accompanying the selection of filming locations for this series has had an undeniable impact on the destinations concerned, as has the activity of fans of the series on social media.

The third challenge relates to the consideration of audience diversity. K-Pop will never have the same effect on motivating Europeans to visit South Korea as it will on Japanese audiences. The different cultural, social, and economic contexts in which the audience acts can condition both the reception and the effects of media products. At the very least, transcultural reception, studies of fan culture and gender studies need to be considered. Gender studies in particular, which are very important for reception analysis, are practically absent from this field of research.

Topics

The relationship between tourism and the media is obviously a very active field of research. With this in mind, for this monograph we are inviting researchers to submit analytical, theoretical, and methodological studies and reviews in relation to the following topics:

• The effects of media on perceived destination image, motivations to visit, and tourist experiences.
• Audiovisual fiction-induced tourism: the placement of natural and cultural heritage in audiovisual fiction.
• Travel documentaries and docudramas.
• Media platforms specialising in travel.
• Virtual and augmented reality and tourism.
• Video games and tourism.
• The depiction of tourism and tourists in the media.
• Stereotypes, tourism, and the media.
• Celebrities and tourism promotion.
• Social media platforms as information sources for tourism research: tourist-generated content on social media.
• Media tourist types.
• Fans and media pilgrimages.
• Connections between the tourism industry and the audiovisual industry: film commissions and destination marketing organisations.
• The impact of media exposure on tourist destinations.
• Media tourism and cultural sustainability.

Submission of manuscripts
If you wish to submit an article, please read carefully the journal’s acceptance criteria and rules for authors:
http://www.profesionaldelainformacion.com/authors.html
EPI is a 100% OA journal that is funded by charging APCs (article processing charges).

Submit your article through the OJS journal management program at:
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Important for authors 

If you are not yet registered as an author, do it here:
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Bilingual publication

All the articles of Profesional de la información are published in English and optionally in English + Spanish, the first being the «official» version that is sent to international databases for indexing. Authors can submit a single version for peer review.

References’ format

To submit an article it is not necessary that the cited bibliographical references be in the format or style of EPI. If approved, the authors will be asked to send the bibliography in the format used by the journal.

Evaluation
All articles published in EPI are double-blind peer reviewed by two or more members of the journal’s International Scientific Committee, and other reviewers, always external to the Editorial Committee. The journal undertakes to respond with the results of the review.

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Revista: Profesional de la información (EPI)
Tema: Comunicación y turismo
Número: v. 33, n. 2
Fecha de publicación: marzo de 2024
Fecha límite de envío de manuscritos: 10 de julio de 2023

Editores invitados

Elisa Alén
Profesora titular de Marketing turístico
Universidade de Vigo
Ourense, España
alen@uvigo.es

José-Antonio Fraiz-Brea
Profesor titular de Marketing turístico
Universidade de Vigo
Ourense, España
jafraiz@uvigo.es

Jorge Nieto-Ferrando
Profesor agregado de Comunicación Audiovisual
Universitat de Lleida
Lleida, España
jorge.nieto@udl.cat

Sobre el monográfico

Las industrias mediáticas y la industria turística muestran una cada vez mayor confluencia de intereses. Los gestores turísticos buscan en los medios aliados que permitan promocionar los territorios y su patrimonio cultural y natural. La capacidad de los medios para inducir al turismo puede articularse en el marco de estrategias de marketingde destino que ayuden a desestacionalizar y desmasificar el turismo, a reconducir los flujos de visitantes y a poner el mapa turístico destinos que anteriormente pasaban desapercibidos.

Un cuerpo creciente de investigación se ha desarrollado desde los años noventa alrededor del turismo mediático y del turismo inducido por los medios. Sin embargo, esta investigación tiene pendiente algunos retos importantes, de los que pueden destacarse, como mínimo tres.

El primero de ellos es el de la interdisciplinariedad. La mayor parte de las investigaciones se han desarrollado desde el ámbito turístico, con limitada implicación de los estudios de medios de comunicación y de su fundamentación teórica. En ocasiones se han limitado a abordar los efectos de los medios en las imágenes percibidas de los destinos, las motivaciones de visita o en la experiencia turística, sin atender al análisis de los textos mediáticos, a cómo se representan los destinos, y a su recepción por las distintas audiencias. Respecto a esto último, indudablemente condicionan el efecto turístico el grado de participación del receptor en el texto, su valoración de las propiedades del mismo, la identificación o empatía que pueda establecer con los personajes, etcétera.

Pero, además, los textos mediáticos pueden conferir un significado simbólico a los atractivos y destinos turísticos. Conocidos son los casos, desde la ficción audiovisual, de Roman Holiday (William Wyler, 1952) o La dolce vita (Federico Fellini, 1960), que ayudaron a la percepción de una imagen de Roma glamurosa, muy diferente a la derivada de la posguerra mundial. De igual manera, destacan las asociaciones románticas que adquieren los puentes cubiertos de Winterset (Iowa, Estados Unidos) a partir de The bridges of Madison County (Eastwood, 1995) o las vinculadas al feminismo de Arches National Park (Utah, Estados Unidos) en Thelma & Louise (Scott, 1991). El análisis de los textos mediáticos puede ayudar a comprender cómo estos significados simbólicos –que pueden motivar la visita– surgen del propio texto, dado que los lugares los adquieren a partir de este (no le son propios).

El segundo reto es el análisis de las interacciones entre los diferentes medios. Los estudios se han centrado en ciertos textos mediáticos (libros de viajes, ficción audiovisual, videojuegos, etcétera), sin entender que no actúan solos. Hasta qué punto, por ejemplo, la imagen turística percibida de Turquía está influida por sus populares series de televisión o por las informaciones que nos llegan sobre el autoritarismo de sus responsables políticos. Ambas imágenes proyectadas se contraponen, y una u otra pueden tener una mayor o menor incidencia en función de la audiencia. Un caso igualmente significativo es el de Game of Thrones (Benioff et al., 2011-2019). No puede desligarse el indudable efecto turístico en sus localizaciones de las campañas de promoción e información que acompañaron a la selección de estos lugares para el rodaje. Tampoco puede desvincularse de la actividad de sus fans en las redes sociales.

El tercer reto es la atención a la diversidad de las audiencias. Nunca tendrá el mismo efecto el K-Pop para motivar la visita a Corea del Sur en el público europeo que en el japonés. Los diferentes parámetros culturales, sociales y económicos desde los que la audiencia actúa pueden condicionar tanto la recepción como los efectos. Como mínimo, es necesario atender a la recepción transcultural, los estudios sobre la cultura fan y los estudios de género. Estos últimos, muy relevantes en el análisis de la recepción, están prácticamente ausentes en la investigación.

Temas

La relación entre los medios de comunicación y el turismo es sin duda un campo de investigación muy activo. Siguiendo esta línea, este monográfico invita a los investigadores a enviar trabajos analíticos, teórico, metodológico o de revisión, en relación con los siguientes temas:

• Efectos de los medios de comunicación en la imagen percibida de los destinos, las motivaciones de visita y las experiencias turísticas.
• Turismo inducido por la ficción audiovisual. El emplazamiento del patrimonio natural y cultural en la ficción audiovisual.
• Documentales y docudramas de viajes.
• Medios especializados en viajes
• Realidad virtual y aumentada y turismo.
• Videojuegos y turismo.
• La representación del turismo y los turistas en los medios de comunicación
• Estereotipos, turismo y medios
• Celebridades y promoción turística
• Las redes sociales como fuente de información para la investigación turística. Contenidos generados por los turistas en las redes sociales.
• Tipos del turista mediático.
• Fans y peregrinajes mediáticos
• Confluencias entre la industria turística y la industria audiovisual. Film commissions y organizaciones de marketing de destino.
• Impacto en los destinos turísticos de la exposición mediática.
• Turismo mediático y sostenibilidad cultural.

Presentación de manuscritos
Si desea enviar un artículo, lea atentamente los criterios de aceptación de la revista y las reglas para los autores:
http://www.profesionaldelainformacion.com/autores.html
EPI es una revista 100% OA que se financia mediante el cobro de APCs (article processing charges).

Envíenos su artículo a través del programa OJS de gestión de la revista en:
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Importante para autores
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Publicación bilingüe

Todos los artículos de Profesional de la información se publican en inglés y español, siendo el primero el «oficial» que se envía a las bases de datos internacionales.

Los autores pueden enviar una única versión para pasar la revisión por pares. Se les pedirá la otra si el artículo es aprobado.

Formato de las referencias

Para enviar un artículo no es necesario que las referencias bibliográficas citadas estén en el formato o estilo de EPI. En caso de ser aprobado se solicitará a los autores que envíen la bibliografía en el formato de la revista.

Evaluación
Todos los artículos publicados en EPI son revisados por pares en doble ciego por dos o más miembros del Comité Científico Internacional de la revista, y otros revisores, siempre externos al Comité Editorial. La revista se compromete a responder con los resultados de la revisión.

¡Nuevo!
Llamada especial de artículos sobre inteligencia artificial (IA)
Estamos impresionados por los avances recientes que está teniendo la inteligencia artificial (IA). La irrupción de ChatGPT y las nuevas generaciones de inteligencias artificiales es quizá el cambio más grande en la comunicación y la información desde que surgió internet.

Para dar cabida a la gran cantidad de artículos que se están escribiendo hemos decidido abrir una convocatoria sobre IA, paralela a las que tenemos en marcha o programadas.
Si has realizado alguna investigación relacionada con la IA, ya la puedes subir a nuestra plataforma OJS.

En cada uno de los próximos números durante este año 2023, incluiremos una sección prioritaria dedicada a la IA, y haremos un esfuerzo especial para evaluar los manuscritos con más rapidez que la habitual.

——–
¡New!
Special call for papers on artificial intelligence (AI)
We are impressed by the recent advances that artificial intelligence (AI) is having. The irruption of ChatGPT and the new generations of artificial intelligence is perhaps the biggest change in communication and information since the internet emerged.

To accommodate the large number of articles that are being written, we have decided to open a call on AI from now on, parallel to the ones we have underway or programmed.
If you have done any research related to AI, you can already upload it to our OJS platform.

In each of the next issues during this year 2023, we will include a priority section dedicated to AI, and we will make a special effort to evaluate manuscripts faster than usual.

Journal: Profesional de la información (EPI)
Theme: e-Learning 
Publication date: January 2024
Manuscript submission deadline: June 10th, 2023

Guest editors

Santiago Yubero-Jiménez
Full professor of Social Psychology
University of Castilla-La Mancha
Cuenca, Spain
santiago.yubero@uclm.es

Elisa Larrañaga-Rubio
Associate professor of Evolutionary and Educational Psychology
University of Castilla-La Mancha
Cuenca, Spain
elisa.larranaga@uclm.es

About this theme
The COVID-19 pandemic and the availability of digital technologies that can support online learning have been an unprecedented opportunity for the transformation of education at a global level. E-learning is definitely here to stay.
The field of e-learning studies plays a crucial role in understanding the learning world and in grasping our increasingly technologically mediated ways of life, and our relationship to the world around us. E-learning is the combined use of hardware, software, and educational theory and practice to facilitate learning. Educational technology creates, uses, and manages technological processes and educational resources to help improve user academic performance and communication.

In 2021, the European Commission launched an overarching policy initiative to support the sustainable and effective adaptation of the education and training systems of EU Member States to the digital age: Digital Education Action Plan (2021-2027)

Numerous studies have been conducted about the effectiveness of online learning, and the challenges and restrictions that it can cause to various actors in the learning processes have been considered. But the digital transformation of teaching and learning can only be sustainable in the future if changes and transformations within the teaching and communication system are continuously evaluated for their strengths and weaknesses.

This special issue plans to bring together a collection of research and review around a common concern for new technologies in learning and communication. This initiative is focused on new insights, novel developments, current challenges, recent advances, and future perspectives in the field of digital learning innovations.

Topics
Topics for this issue include, but are not limited to:
E-learning an Artificial Intelligence
E-Learning and virtual innovations
Effective e-Learning Strategies
Motivation and e-Learning
Social media for e-learning
E-Learning models
E-school and E-university
Systems, Design and Technologies
e-Learning platforms
Security, confidentiality and e-learning
Instructional e-Design Issues
e-Learning Research Methods and Approaches
e-skills and information literacy
e-Learning financial management

Submission of manuscripts
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References’ format
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Revista: Profesional de la información (EPI)
Tema: e-Learning
Número: v. 33, n. 1
Fecha de publicación: enero de 2024
Fecha límite de envío de manuscritos: 10 de junio de 2023

Editores invitados

Santiago Yubero-Jiménez
Catedrático de Psicología Social
Universidad de Castilla-La Mancha
Cuenca, España
santiago.yubero@uclm.es

Elisa Larrañaga-Rubio
Profesora titular de Psicología Evolutiva y de la Educación
Universidad de Castilla-La Mancha
Cuenca, España
elisa.larranaga@uclm.es

Sobre el monográfico

La pandemia del COVID-19 y la disponibilidad de tecnologías digitales que pueden apoyar el aprendizaje en línea, han sido y son una oportunidad sin precedentes para la transformación de la educación a nivel mundial. 

El e-learning, sin duda, ha llegado para quedarse.

El campo de los estudios de e-learning desempeña un papel crucial para comprender nuestro modo de aprendizaje, cada vez más mediado por la tecnología, y nuestra relación con el mundo que nos rodea. El e-learning es el uso combinado de hardware, software y teoría y práctica educativas para facilitar el aprendizaje. La tecnología educativa crea, utiliza y gestiona procesos tecnológicos y recursos educativos para ayudar a mejorar el rendimiento académico y la comunicación de los usuarios.

En 2021, la Comisión Europea puso en marcha una iniciativa política global para apoyar la adaptación sostenible y eficaz de los sistemas de educación y la formación en los Estados miembros de la UE a la era digital: Plan de Acción de Educación Digital (2021-2027).

Se han realizado numerosos estudios sobre la eficacia del aprendizaje en línea; al tiempo, que se han considerado los retos y restricciones que pueden tener en los distintos actores estos procesos de aprendizaje. La transformación digital de la enseñanza y el aprendizaje solo puede ser sostenible en el futuro si los cambios y transformaciones dentro del sistema de enseñanza y comunicación se evalúan continuamente en busca de sus fortalezas y debilidades.

Este número especial pretende reunir una selección de artículos de investigación y revisiones en torno a una preocupación común por las nuevas tecnologías en el aprendizaje y la comunicación. Esta iniciativa se centra en nuevas perspectivas, desarrollos novedosos, retos actuales, avances recientes y perspectivas de futuro en el campo de las innovaciones digitales en el aprendizaje.

Temas
Las temáticas para este volumen, pero no limitadas a ellas, son:
E-Learning e Inteligencia Artificial
E-Learning e innovaciones virtuales
Estrategias eficaces de e-learning
Motivación y e-learning
Medios sociales para el e-learning
Modelos de e-learning
E-escuela y E-universidad
Sistemas, diseño y tecnologías
Plataformas de e-Learning
Seguridad, confidencialidad y e-Learning
Cuestiones de diseño didáctico electrónico
Métodos y enfoques de investigación sobre e-Learning
Competencias electrónicas y alfabetización informacional
Gestión financiera e-learning

Presentación de manuscritos
Si desea enviar un artículo, lea atentamente los criterios de aceptación de la revista y las reglas para los autores:
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EPI es una revista 100% OA que se financia mediante el cobro de APCs (article processing charges).

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Los autores pueden enviar una única versión para pasar la revisión por pares. Se les pedirá la otra si el artículo es aprobado.

Formato de las referencias
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Evaluación
Todos los artículos publicados en EPI son revisados por pares en doble ciego por dos o más miembros del Comité Científico Internacional de la revista, y otros revisores, siempre externos al Comité Editorial. La revista se compromete a responder con los resultados de la revisión.

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Journal: Profesional de la información (EPI)
Theme: Political polarization
Publication date: November 2023
Manuscript submission deadline: May 10th, 2023

Guest editors

Salomé Berrocal-Gonzalo
Full professor of Journalism
Universidad de Valladolid, Facultad de Filosofía y Letras
Valladolid, Spain
salome.berrocal@uva.es

Silvio R. Waisbord
Full professor of Communication
School of Media and Public Affairs, George Washington University
Washington, United States
waisbord@gwu.edu

Salvador Gómez-García
Associate professor of Journalism
Universidad de Valladolid, Facultad de Filosofía y Letras
Valladolid, Spain
sgomez@uva.es

About this theme
The global discussion on communication, media and political polarization attracts the attention of researchers from various disciplines, within the growing interest of academics to delve into the phenomenon of populism and the effects of hate speech. The attitudinal and political extremism that incites extremist movements is understood as a result of the ideological distance between candidates, parties and voters marked by the media and the political actors themselves, but also users of social networks that prolong the perception of the public arena as a space of eternal conflict. For researchers in Political Communication, polarization constitutes a negative trend that implies the dominance of party identity over other less exclusive forms of identification and action, and although there is no evidence to argue that the strengthening of the phenomenon is linked to the rise of social media, the increase in the number of investigations that have polarized debates on digital platforms as their object of study reveal, in general terms, their interest in the contemporary academic scene.

Topics
It is particularly encouraged to submit studies that analyze the problems that arise in the relationship between political polarization and the media with an international perspective. This includes, but is not limited to, research papers that address topics such as:

– Models of political polarization and its manifestation in the media.
– Influence of News find me on political polarization.
– Impact of political polarization on information consumption patterns.
– Politainment and infotainment in political polarization.
– Strategies to combat political polarization by the different actors in the political ecosystem.
– Viral political content distributed through social media and platforms.
– Ideological polarization: mobilization and limitations of democracy in the new digital ecosystem.
– Strategic uses of entertainment on social networks to promote polarization in online campaigns.
– Journalistic innovations aimed at confronting ideological polarization.
– Media engagement strategies linked to political polarization.
– Evolution of political polarization in the social audience.
– Analysis of the influence of informative biases in polarization.

Submission of manuscripts
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IMPORTANT FOR AUTHORS 

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PRICES
EPI will become a full open access journal, without subscribers in January 2023. The journal does not receive any subsidy and will be financed by charging APCs (article processing charges).

Transitional period until December 31, 2022:
Manuscripts received until the end of the year will be published in open access, and a provisional reduced APC of €600 will be applied.
From January 1, 2023
To manuscripts received after January 1, 2023 the new APC of €1,250 will be applied.

Bilingual publication
All the articles of Profesional de la información are published in English and optionally in English + Spanish, the first being the «official» version that is sent to international databases for indexing. Authors can submit a single version for peer review.

References’ format
To submit an article it is not necessary that the cited bibliographical references be in the format or style of EPI. If approved, the authors will be asked to send the bibliography in the format used by the journal.

Evaluation
All articles published in EPI are double-blind peer reviewed by two or more members of the journal’s International Scientific Committee, and other reviewers, always external to the Editorial Committee. The journal undertakes to respond with the results of the review.

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Revista: Profesional de la información (EPI)
Tema: Polarización política
Número: v. 32, n. 6
Fecha de publicación: noviembre de 2023
Fecha límite de envío de manuscritos: 10 de mayo de 2023

Editores invitados

Salomé Berrocal-Gonzalo
Catedrática de Periodismo
Universidad de Valladolid, Facultad de Filosofía y Letras
Valladolid, España
salome.berrocal@uva.es

Silvio R. Waisbord
Catedrático de Comunicación
School of Media and Public Affairs, George Washington University
Washington, Estados Unidos
waisbord@gwu.edu

Salvador Gómez-García
Profesor titular de Periodismo
Universidad de Valladolid, Facultad de Filosofía y Letras
Valladolid, España
sgomez@uva.es

Sobre el monográfico
La discusión global sobre comunicación, medios y polarización política atrae la atención de investigadores de diversas disciplinas, dentro del creciente interés de los académicos por profundizar en el fenómeno de los populismos y los efectos de los discursos del odio. El extremismo actitudinal y político que azuzan los movimientos extremistas es entendido como resultado de la distancia ideológica entre candidatos, partidos y votantes que marcan los medios de comunicación y los propios actores políticos, pero también usuarios de redes sociales que prolongan la percepción de la arena pública como espacio de eterno conflicto. Para los investigadores en Comunicación Política, la polarización constituye una tendencia negativa que implica el dominio de la identidad partidaria sobre otras formas de identificación y acción menos excluyentes, y aunque no existen evidencias para argumentar que el robustecimiento del fenómeno está vinculado al auge de los “medios sociales”, el incremento del número de investigaciones que tienen como objeto de estudio los debates polarizados en plataformas digitales revelan, en términos generales, su interés en el escenario académico contemporáneo.

Temas 
Se anima a enviar particularmente estudios que analicen los problemas que surgen en la relación entre la polarización política y los medios de comunicación con una perspectiva internacional. Esto incluye, pero no se limita a, trabajos de investigación que aborden temas como:

– Modelos de polarización política y su manifestación en medios de comunicación.
– Influencia del news find to me en la polarización política.
– Impacto de la polarización política en los patrones de consumo informativo.
– Politainment e infotainment en la polarización política.
– Estrategias para combatir la polarización política por los diferentes actores del ecosistema político.
– Contenido político viral distribuido a través de plataformas y medios sociales.
– Polarización ideológica: movilización y limitaciones de la democracia en el nuevo ecosistema digital.
– Usos estratégicos del entretenimiento en las redes sociales para fomentar la polarización en campañas online.
– Innovaciones periodísticas dirigidas a confrontar la polarización ideológica.
– Estrategias de engagement mediático vinculadas a la polarización política.
– Evolución de la polarización política en la audiencia social.
– Análisis de la influencia de los sesgos informativos en la polarización.

Presentación de manuscritos
Si desea enviar un artículo, lea atentamente los criterios de aceptación de la revista y las reglas para los autores:
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IMPORTANTE PARA AUTORES
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EPI pasa a 100% OA a partir de enero de 2023

Tarifas de publicación
EPI será una revista 100% en abierto (open access), sin suscriptores, desapareciendo la opción de publicación sin gastos. La revista no recibe ninguna subvención y se financia mediante el cobro de APCs (article processing charges).

Período transitorio hasta el 31 de diciembre de 2022:
Los artículos que se reciban actualmente y hasta fin de año se publicarán ya en abierto, aplicándoseles una APC reducida provisional de 600 € + 21% IVA.
A partir del 1 de enero de 2023:
A los artículos recibidos a partir del 1 de enero de 2023 se les aplicará la nueva APC de 1.250€ + 21% IVA. 

Publicación bilingüe
Todos los artículos de Profesional de la información se publican en inglés y español, siendo el primero el «oficial» que se envía a las bases de datos internacionales.
Los autores pueden enviar una única versión para pasar la revisión por pares. Se les pedirá la otra si el artículo es aprobado.

Formato de las referencias
Para enviar un artículo no es necesario que las referencias bibliográficas citadas estén en el formato o estilo de EPI. En caso de ser aprobado se solicitará a los autores que envíen la bibliografía en el formato de la revista.

Evaluación
Todos los artículos publicados en EPI son revisados por pares en doble ciego por dos o más miembros del Comité Científico Internacional de la revista, y otros revisores, siempre externos al Comité Editorial. La revista se compromete a responder con los resultados de la revisión.

Journal: Profesional de la información (EPI)
Theme: Disinformation and online media 
Publication date: September 2023
Manuscript submission deadline: March 10th, 2023

Guest editors

Ramón Salaverría
Full Professor of Journalism
Universidad de Navarra, School of Communication
Pamplona, Spain
rsalaver@unav.es

Gustavo Cardoso
Full Professor of Communication Sciences
ISCTE – Instituto Universitário de Lisboa, Sociology Department
Lisbon, Portugal
gustavo.cardoso@iscte-iul.pt

About the theme
The public and deliberate dissemination of falsehoods by multiple actors, as has occurred in recent years in contexts such as the Covid-19 pandemic or the Russian invasion of Ukraine, is having an impact on the digital media ecosystem. On the one hand, disinformation harms journalism, since it erodes the credibility of citizens on all kinds of public information, namely the online news. However, at the same time, it has contributed to expanding the boundaries of journalism practice, while it has strengthened the social role of digital news media as guarantors of the accuracy of information, thus reinforcing its role in the democratic societies.
From the old propaganda techniques used by the totalitarian regimes of the 20^th century to the emerging sophisticated forms of disinformation, created through artificial intelligence, the role of the media and the responses of journalism to disinformation has been a constant challenge. The relationship of disinformation and online media is a multifaceted phenomenon, which forms, contents, causes, historical developments and ongoing challenges must be studied both theoretically and empirically.
This special issue aims to shed light to the multiple impacts of disinformation on the digital news media ecosystem, both negative and positive, exploring the incidence of this phenomenon in the transformation of editorial practices, professional profiles and technologies of journalism.

Topics
Submissions on problematizing the relationship between disinformation and online media in an international sphere are particularly encouraged. This includes, but is not limited to, research papers that address issues such as:

• Typologies of disinformation.
• Types of disinformation in the digital media ecosystem.
• Impacts of disinformation on news production routines.
• Impacts of disinformation on the news storytelling.
• Relations between the use of viral content in the media and disinformation.
• Impacts of disinformation on news consumption patterns.
• Impacts of disinformation on the credibility of the media.
• Impacts of disinformation on academic research on journalism.
• Training and professional skills of journalists against disinformation.
• Media and information literacy to tackle disinformation.
• Technologies for disinformation detection and debunking in journalism.
• Fact-checking and counter-disinformation models of journalism.
• Fact-checking standards.
• International journalistic consortiums against disinformation.
• Journalistic innovations aimed at tackling disinformation.
• Historical case studies of disinformation in relation to the media.

Submission of manuscripts
If you wish to submit an article, please read carefully the journal’s acceptance criteria and rules for authors:
https://www.profesionaldelainformacion.com/authors.html

And then submit your article through the OJS journal management program at:
https://revista.profesionaldelainformacion.com/index.php/EPI/submissions

IMPORTANT FOR AUTHORS 
If you are not yet registered as an author, do it here:
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PRICES
EPI will become a full open access journal, without subscribers in January 2023. The journal does not receive any subsidy and will be financed by charging APCs (article processing charges).
Transitional period until December 31, 2022:
Manuscripts received until the end of the year will be published in open access, and a provisional reduced APC of €600 will be applied.
From January 1, 2023
To manuscripts received after January 1, 2023 the new APC of €1,250 will be applied.

Bilingual publication
All the articles of Profesional de la información are published in English and optionally in English + Spanish, the first being the «official» version that is sent to international databases. Authors can submit a single version for peer review.

References’ format
To submit an article it is not necessary that the cited bibliographical references be in the format or style of EPI. If approved, the authors will be asked to send the bibliography in the format used by the journal.

Evaluation
All articles published in EPI are double-blind peer reviewed by two or more members of the journal’s International Scientific Committee, and other reviewers, always external to the Editorial Committee. The journal undertakes to respond with the results of the review.

————————————————  Español ———————————————–

Revista: Profesional de la información (EPI)
Tema: Desinformación y cibermedios
Número: v. 32, n. 5
Fecha de publicación: septiembre de 2023
Fecha límite de envío de manuscritos: 10 de marzo de 2023

Editores invitados

Ramón Salaverría
Catedrático de Periodismo
Universidad de Navarra, Facultad de Comunicación
Pamplona, España
rsalaver@unav.es

Gustavo Cardoso
Catedrático de Ciencias de la Comunicación
ISCTE – Instituto Universitário de Lisboa, Departamento de Sociología
Lisboa, Portugal
gustavo.cardoso@iscte-iul.pt

Sobre el tema
La difusión pública y deliberada de falsedades por parte de múltiples actores, como ha ocurrido en los últimos años en contextos como la pandemia del Covid-19 o la invasión rusa de Ucrania, está teniendo un impacto en el ecosistema de los medios digitales. Por un lado, la desinformación perjudica al periodismo, ya que erosiona la credibilidad de los ciudadanos respecto de todo tipo de información pública, en concreto las noticias digitales. Sin embargo, al mismo tiempo, ha contribuido a ampliar las fronteras del ejercicio del periodismo, al tiempo que ha fortalecido el papel social de los medios digitales como garantes de la veracidad de la información, reforzando así su papel en las sociedades democráticas.

Desde las antiguas técnicas de propaganda utilizadas por los regímenes totalitarios del siglo XX hasta las sofisticadas formas emergentes de desinformación, creadas a través de inteligencia artificial, el papel de los medios y las respuestas del periodismo a la desinformación han sido un desafío constante. La relación de la desinformación y los cibermedios es un fenómeno multifacético, cuyas formas, contenidos, causas, desarrollos históricos y desafíos actuales deben ser estudiados tanto teórica como empíricamente.

Este número especial tiene como objetivo arrojar luz sobre los múltiples impactos de la desinformación en el ecosistema de los medios informativos digitales, tanto negativos como positivos, explorando la incidencia de este fenómeno en la transformación de las prácticas editoriales, los perfiles profesionales y las tecnologías del periodismo.

Temas

Se anima a enviar particularmente estudios que problematicen la relación entre la desinformación y los cibermedios en una esfera internacional. Esto incluye, pero no se limita a, trabajos de investigación que abordan temas como:

• Tipologías de la desinformación.
• Tipos de desinformación en el ecosistema de medios digitales.
• Impactos de la desinformación en las rutinas de producción de noticias.
• Impactos de la desinformación en los formatos de noticias.
• Relaciones entre el uso de contenidos virales en los medios y la desinformación.
• Impactos de la desinformación en los patrones de consumo de noticias.
• Impactos de la desinformación en la credibilidad de los medios.
• Impactos de la desinformación en la investigación académica sobre periodismo.
• Formación y capacitación profesional de los periodistas frente a la desinformación.
• Alfabetización mediática e informacional para combatir la desinformación.
• Tecnologías para la detección y desenmascaramiento de la desinformación en el periodismo.
• Modelos periodísticos de verificación de datos y contra la desinformación.
• Estándares de verificación de informaciones.
• Consorcios periodísticos internacionales contra la desinformación.
• Innovaciones periodísticas destinadas a combatir la desinformación.
• Estudios de casos históricos de desinformación en relación con los medios de comunicación.

Presentación de manuscritos
Si desea enviar un artículo, lea atentamente los criterios de aceptación de la revista y las reglas para los autores:
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Y luego envíenos su artículo a través del programa OJS de gestión de la revista en:
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EPI pasa a 100% OA a partir de enero de 2023

Tarifas de publicación
EPI será una revista 100% en abierto (open access), sin suscriptores, desapareciendo la opción de publicación sin gastos. La revista no recibe ninguna subvención y se financiará mediante el cobro de APCs (article processing charges).
Período transitorio hasta el 31 de diciembre de 2022:
Los artículos que se reciban actualmente y hasta fin de año se publicarán ya en abierto, aplicándoseles una APC reducida provisional de 600 € + 21% IVA.
A partir del 1 de enero de 2023:
A los artículos recibidos a partir del 1 de enero de 2023 se les aplicará la nueva APC de 1.250€ + 21% IVA. 

Publicación bilingüe
Todos los artículos de Profesional de la información se publican en inglés y español, siendo el primero el «oficial» que se envía a las bases de datos internacionales.
Los autores pueden enviar una única versión para pasar la revisión por pares. Se les pedirá la otra si el artículo es aprobado.

Formato de las referencias
Para enviar un artículo no es necesario que las referencias bibliográficas citadas estén en el formato o estilo de EPI. En caso de ser aprobado se solicitará a los autores que envíen la bibliografía en el formato de la revista.

Evaluación
Todos los artículos publicados en EPI son revisados por pares en doble ciego por dos o más miembros del Comité Científico Internacional de la revista, y otros revisores, siempre externos al Comité Editorial. La revista se compromete a responder con los resultados de la revisión.

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Journal: Profesional de la información (Scopus Q1, WoS Q2)
Theme: Reshaping of politics and international relations
Issue: v. 32, n. 4
Publication date: July-August 2023
Manuscript submission deadline: January 10th, 2023

Guest editors:

Ana Pérez-Escoda
Associate Professor of Digital Communication
Nebrija University, Faculty of Communication and Arts, Madrid, Spain
aperezes@nebrija.es

Raquel Freire
Full Professor of International Relations
University of Coimbra, Faculty of Economics, Centre for Social Studies
rfreire@fe.uc.pt

About the theme

(Dis)information and media discourses are reshaping politics and international relations in a more global and faster way than they used to. On par with the expansion of the digital realm in today’s societies, recent events, such as the Covid crisis or the war in Ukraine, have profoundly affected relations and perceptions of security and politics across Europe. As many authors state “Information has been weaponized” (Gerrits, 2018), a process further increased by social media and digital communication. Within this context, the ‘entanglement of technology with politics’ (Edwards; Hecht, 2010) and the centrality of emotions (Hutchison; Bleiker, 2014) have been particularly important. In these dynamics, the media, considered legitimate social actors to communicate current events to the public, have been adjusting to two key factors: firstly, the rise of social networks where media discourses are exposed to fast spreading, global reaching and users’ opinions (Couldry et al., 2007); and, secondly, the change in the communication paradigm that has led to a different communication between the different actors: media, governments, politicians, institutions and citizens

The discourse of public opinion and emotional appeal using social networking tools as resources points to how the ‘collective dimension of emotions shapes social and political processes’ (Hutchison; Bleiker, 2014), and to the many new issues that have been nurtured, such as highlighted by Munger (2020): clickbaiting, filter bubbles, eco chambers, personalization of information, virality, reactivated more than ever by the role of disinformation and propaganda. Digital literacy (or the lack of it) is increasingly appreciated by academics as a significant factor to explain or avoid these issues (Guess; Munger, 2022). This communication context has altered the nature of communicating itself, of how issues are framed and potentially manipulated and reinterpreted, with huge impact on international relations (Barnett et al., 2017). This has created a new state of affairs in which media and political discourses have been merged progressively in a digital and online scenario in which new agents have taken advantage of the different rules addressing the communicative ecosystem and altering international relations and the democratic sphere.

Topics

• The shaping of international relations in/by media discourses.
• Social media replacing media as gatekeepers of public opinion.
• Polarization processes fostered by media reaching international relations.
• Citizenship perception of the mediatization of international relations.
• Digital literacy as a catalyst in polarization / democratization processes.
• Digital literacy as key aspect in the interpretation of international relations.
• Media discourses shaping citizenship perceptions on political issues.
• Improving digital literacy from the study of hate speech and polarization.
• Power and technopolitics.
• Political discourses and media discourses in the digital sphere.
• Disinformation, fake news and propaganda as a major challenge for international relations.
• Actors in media or social media discourses representing international relations.
• The role of emotions in foreign policy and their framing in media discourse.

References

Barnett, George A.; Xu, Weiai-Wayne; Chu; Jianxun; Jiang, Ke; Huh, Catherine; Park, Ji-Young; Park, Han-Woo (2017). “Measuring international relations in social media conversations”. Government information quarterly, v. 34, n. 1, pp. 37-44.
https://doi.org/10.1016/j.giq.2016.12.004

Couldry, Nick; Livingstone, Sonia; Markham, Tim (2007). Media consumption and public engagement. Palgrave McMillan. ISBN: 978 0 02324738 3

Edwards, Paul N.; Hecht, Gabrielle (2010). “History and the technopolitics of identity: The case of Apartheid South Africa”. Journal of Southern African studies, v. 36, n. 3, pp. 619-639.
https://doi.org/10.1080/03057070.2010.507568

Gerrits, André W. M. (2018). “Disinformation in international relations: How important is it?”. Security and human rights, v. 29, n. 1-4, pp. 3-23.
https://doi.org/10.1163/18750230-02901007

Guess, Andrew M.; Munger, Kevin (2022).“Digital literacy and online political behavior”. Political science research and methods, Online first.
https://doi.org/10.1017/psrm.2022.17

Hutchison, Emma; Bleiker, Roland (2014). “Theorizing emotions in world politics”. International theory, v. 6, n. 3, pp. 491-514.
https://doi.org/10.1017/S1752971914000232

Munger, Kevin (2020). “All the news that’s fit to click: The economics of clickbait media”. Political communication, v. 37, n. 3, pp. 376-397.
https://doi.org/10.1080/10584609.2019.1687626

Manuscript submission
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EPI goes to 100% OA from January 2023

Publication fees
EPI will be a 100% open access journal, without subscribers, with the option of publication free of charge disappearing. The journal does not receive any subsidy and will be financed by charging APCs (article processing charges).
Transitional period until December 31, 2022
The articles that are currently submitted and until the end of the year will be published openly, applying a provisional reduced APC of €600.
From January 1, 2023
The new APC of €1,250 will be applied to items received after January 1, 2023.

Bilingual publication
All the articles of Profesional de la información are published in English or in English + Spanish.

Format of the references
To submit an article it is not necessary that the cited bibliographical references be in the format or style of EPI. If the article is approved, the authors will be asked to send the bibliography in the journal format.

Evaluation
All articles published in EPI are double blind peer reviewed by 2 or more members of the international Scientific Committee of the journal, and other reviewers, always external to the Editorial Board. The journal undertakes to reply with the review results.

———————————————- Español —————————————–

Revista: Profesional de la información (Scopus Q1, WoS Q2)
Tema: Reconfiguración de la política y las relaciones internacionales
Número: v. 32, n. 4
Fecha de publicación: julio-agosto de 2023
Fecha límite de envío de manuscritos: 10 de enero de 2023

Editoras invitadas:

Ana Pérez-Escoda
Profesora Titular de Comunicación Digital
Universidad Antonio de Nebrija, Facultad de Comunicación y Artes, Madrid, España
aperezes@nebrija.es

Raquel Freire
Catedrática de Relaciones Internacionales
Universidad de Coimbra, Facultad de Económicas, Centro de Estudios Sociales
rfreire@fe.uc.pt

Sobre este monográfico

La (des)información y los discursos mediáticos están reconfigurando la política y las relaciones internacionales (RRII) de forma más global y rápida que antes. Además de la expansión del entorno digital en las sociedades actuales, acontecimientos recientes, como la crisis por Covid-19 o la guerra en Ucrania, han afectado profundamente a las relaciones y percepciones de la seguridad y la política en toda Europa. Como afirman algunos autores, «la información se ha convertido en un arma» (Gerrits, 2018), un proceso que se ha visto incrementado por los medios sociales y la comunicación digital. En este contexto, el «enredo de la tecnología con la política» (Edwards; Hecht, 2010) y la centralidad de las emociones (Hutchison; Bleiker, 2014) han sido especialmente significativas. En esta dinámica, los medios de comunicación, considerados actores sociales legítimos para comunicar la actualidad al público, se han adaptado a dos factores clave: primero, el auge de las redes sociales, donde los discursos de los medios están expuestos a una rápida difusión, alcance global y a las opiniones de los usuarios (Couldry et al., 2007); y, segundo, el cambio de paradigma comunicativo que ha provocado una comunicación diferente entre los distintos actores: medios, gobiernos, políticos, instituciones y ciudadanos.

El uso de las redes sociales como medio para el discurso de la opinión pública y la apelación emocional evidencia cómo la «dimensión colectiva de las emociones da forma a los procesos sociales y políticos» (Hutchison; Bleiker, 2014), y cómo se han desarrollado nuevos fenómenos (Munger, 2020): clickbaiting, burbujas de filtros, cámaras ecológicas, personalización de la información, viralidad, reactivadas más que nunca por el papel de la desinformación y la propaganda. La alfabetización digital (o su falta) es considerada en la academia de modo creciente, como un aspecto significativo para explicar o paliar estos fenómenos (Guess; Munger, 2022). Este contexto comunicativo ha alterado la naturaleza de la propia comunicación, de cómo se contextualizan los temas y cómo se pueden manipular y reinterpretar, con un enorme impacto en las relaciones internacionales (Barnett et al., 2017). Esto ha creado un nuevo estado de cosas en el que los medios y los discursos políticos se han fusionado progresivamente en un escenario digital en el que nuevos agentes han aprovechado las diferentes reglas que abordan el ecosistema comunicativo y alteran las relaciones internacionales y la esfera democrática.

Posibles investigaciones

• Configuración de las relaciones internacionales (RRII) en y por los discursos mediáticos.
• Los medios digitales como gatekeepers de la opinión pública.
• Procesos de polarización promovidos por los medios afectando las RRII.
• La percepción de los ciudadanos en la mediatización de las RRII.
• La alfabetización digital como catalizador de la polarización y los procesos democráticos.
• La alfabetización digital como aspecto fundamental en la interpretación de las RRII.
• Los discursos mediáticos configurando la percepción ciudadana en asuntos políticos.
• Mejora de la alfabetización digital desde el estudio de los discursos de odio y la polarización.
• Poder y tecnopolítica.
• Discursos políticos y mediáticos en la esfera digital.
• Desinformación, fake news y propaganda como reto principal en las RRII.
• Actores en los medios y en los discursos mediáticos representando las RRII.
• El rol de las emociones en la política exterior y su contextualización en el discurso de los medios.

Referencias

Barnett, George A.; Xu, Weiai-Wayne; Chu; Jianxun; Jiang, Ke; Huh, Catherine; Park, Ji-Young; Park, Han-Woo (2017). “Measuring international relations in social media conversations”. Government information quarterly, v. 34, n. 1, pp. 37-44.
https://doi.org/10.1016/j.giq.2016.12.004

Couldry, Nick; Livingstone, Sonia; Markham, Tim (2007). Media consumption and public engagement. Palgrave McMillan. ISBN: 978 0 02324738 3

Edwards, Paul N.; Hecht, Gabrielle (2010). “History and the technopolitics of identity: The case of Apartheid South Africa”. Journal of Southern African studies, v. 36, n. 3, pp. 619-639.
https://doi.org/10.1080/03057070.2010.507568

Gerrits, André W. M. (2018). “Disinformation in international relations: How important is it?”. Security and human rights, v. 29, n. 1-4, pp. 3-23.
https://doi.org/10.1163/18750230-02901007

Guess, Andrew M.; Munger, Kevin (2022).“Digital literacy and online political behavior”. Political science research and methods, Online first.
https://doi.org/10.1017/psrm.2022.17

Hutchison, Emma; Bleiker, Roland (2014). “Theorizing emotions in world politics”. International theory, v. 6, n. 3, pp. 491-514.
https://doi.org/10.1017/S1752971914000232

Munger, Kevin (2020). “All the news that’s fit to click: The economics of clickbait media”. Political communication, v. 37, n. 3, pp. 376-397.
https://doi.org/10.1080/10584609.2019.1687626

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EPI pasa a 100% OA a partir de enero de 2023

Tarifas de publicación
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A partir del 1 de enero de 2023:
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Si miramos en Scopus Sources https://www.scopus.com/sources vemos que aparentemente Scopus indexa 40.562 revistas (hemos hecho click en Journals para eliminar Book Series, Conference Proceedings y Trade Publications):

Sin embargo, si miramos en SCImago Journal and Country Rank https://www.scimagojr.com y eliminamos también los otros tipos de documentos, obtenemos que hay 26.356.

¿Cómo es posible una diferencia de 14.206 revistas entre ambas fuentes?

Si seguimos investigando en Scopus Sources observamos que podemos filtrar por las revistas han recibido al menos 1 cita y al menos 1 artículo.

En el primer caso obtenemos 25.603 revistas y en segundo 26.008 revistas. Es decir que en Scopus Sources listan 14.959 revistas que sólo han recibido al menos una cita y 14.554 que han publicado al menos un artículo. Para esas revistas es imposible calcular los índices SJRo CiteScore por falta de datos.

La explicación se halla descargando la lista de revistas de Scopus Sources. En el Excel vemos que siguen indexadas 14.294 revistas que actualmente están «Inactive».

En resumen, en septiembre de 2022 el número de revistas activas indexadas en Scopus era 26.037.

Nuevas revistas aceptadas y revistas expulsadas

En el mismo Excel hay otros datos interesantes: lista las 587 nuevas revistas aceptadas desde marzo de 2019 a junio de 2022 (sale una media de 21 revistas cada mes).

En otra pestaña se listan las 747 revistas que Scopus dejó de indexar desde 2009 (una media de 57 revistas cada año). Las razones que indican son:RADAR (el sistema automático de detección de malas prácticas), Publication Concerns, y Metrics. En unas pocas se indica Continuous curation, que parece referirse a varias razones de comportamientos poco claros.

Tomàs Baiget
baiget@gmail.com
https://www.directorioexit.info/ficha46

El 29 de septiembre, la Universidad de La Laguna, Tenerife organizará el encuentro «Estrategias de la comunicación en el ejercicio profesional farmacéutico», dedicado a los especialistas en sanidad.
Entre los ponentes estará Tomàs Baiget, director de EPI.

Ver el programa:
https://www.profesionaldelainformacion.com/documentos/estrategias-comunicacion-ULL.pdf
Más información:
https://www.ull.es/portal/agenda/evento/estrategias-de-comunicacion-en-el-ejercicio-profesional-farmaceutico

5, 7 y 9 de diciembre de 2022
La Laguna, Tenerife
Universidad de La Laguna, Facultad de Ciencias Sociales y de la Comunicación

Organizado por las Universidades de La Laguna, Sevilla, País Vasco, Alicante, Autónoma de Barcelona y Rey Juan Carlos, con un solvente comité científico y con una calidad científica asegurada, cuyo resultados serán recogidos, tras superar una revisión por pares en doble ciego, en editoriales de reconocido prestigio académico como Dykinson o Fragua, así como en revistas científicas con las que estamos estableciendo acuerdo para su participación en INTRACOM; por ejemplo, la revista Profesional de la Información podrá publicar hasta tres textos procedentes del Congreso, entre los seleccionados previamente por el comité. Para más información visita la web del congreso o envía tu comunicación: AQUÍ.

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