This open access book have three themes have been central to Leydesdorff’s research: (1) the dynamics of science, technology, and innovation; (2) the scientometric operationalization of these concept; and (3) the elaboration in terms of a Triple Helix of university-industry-government relations. In this study, I discuss the relations among these themes. Using Luhmann’s social-systems theory for modelling meaning processing and Shannon’s theory for information processing, I show that synergy can add new options to an innovation system as redundancy. The capacity to develop new options is more important for innovation than past performance. Entertaining a model of possible future states makes a knowledge-based system increasingly anticipatory. The trade-off between the incursion of future states on the historical developments can be measured using the Triple-Helix synergy indicator. This is shown, for example, for the Italian national and regional systems of innovation.
Hemos empezado a planificar el v. 31, n. 1 (enero-febrero de 2022) de la revista Profesional de la información sobre
50 años de estudios universitarios de Comunicación en España
Información
El reconocimiento de rango universitario para “los estudios de periodismo y demás medios de comunicación social” (Decreto 2070/1971) condujo a la creación, el 17 de septiembre de 1971 (Decreto 2478/1971), de las primeras facultades de Ciencias de la Información en España, en las universidades Complutense de Madrid y Autònoma de Barcelona. A estos dos centros públicos se agregó unos meses más tarde, en abril de 1972, el reconocimiento de ese mismo rango a los estudios de periodismo impartidos en la Universidad de Navarra, de titularidad privada (decreto 891/1972). La incorporación de los estudios de Comunicación a la universidad española se completó con la creación en 1981 de la Facultad de Ciencias de la Información de la Universidad del País Vasco, y quedó consolidado con la multiplicación de nuevos centros en la década de los 90 del siglo pasado. Los registros más recientes (Civil, 2018) indican que en el curso 2016-2017 estos estudios estaban implantados en 67 universidades españolas, con una oferta de 205 titulaciones de Grado que seguirían alrededor de 45.000 estudiantes, y un cuerpo docente formado por unos 4.500 profesores (Saperas, 2016). Este crecimiento espectacular de los estudios de Comunicación sería el reflejo del éxito social de unas titulaciones bien posicionadas para atender las demandas planteadas por el dinamismo y desarrollo del sector profesional de la comunicación, impulsado en las dos últimas décadas por la revolución digital.
La perspectiva que dan los 50 años transcurridos desde su implantación en el curso 1971-1972 es una buena ocasión para reflexionar sobre la evolución y el estado actual de los estudios universitarios sobre Comunicación en España en sus diferentes dimensiones (oferta, docencia, investigación, capacidad de transferencia, mercado laboral, etc.). Conocer el área es requisito indispensable para seguir construyéndola sobre bases sólidas, para potenciar lo realizado con acierto, identificar las deficiencias y errores en que se haya incurrido y proponer nuevas vías y desafíos para encarar el futuro con razonables garantías de éxito. Esa reflexión debe estar abierta, además, a las experiencias habidas en el contexto más cercano a la academia española, el de los estudios de Comunicación en Europa y América Latina, que nos permitirán comparar la situación española con la de países culturalmente próximos, y valorar la posibilidad de asumir e incorporar esas experiencias.
En esta llamada de artículos se valorarán especialmente los trabajos con un planteamiento que vaya más allá del estudio de casos concretos, permitiendo una contextualización amplia, a escala estatal o internacional, de aquello que se analice en relación con los estudios universitarios de Comunicación. Del mismo modo, probablemente este monográfico de Profesional de la información no sea el sitio más adecuado para difundir trabajos estrictamente históricos, aunque sí para aquellos otros que aborden la evolución de cualquier aspecto desde una perspectiva temporal amplia.
De acuerdo con esto, se proponen a título indicativo los siguientes temas:
– Desarrollo y evolución de las facultades de Comunicación.
– Estudios universitarios de Comunicación: evolución, situación actual y prospectiva de futuro.
– Análisis de los programas de formación: perfiles, competencias, herramientas didácticas, innovación docente, etc.
– Experiencias internacionales y situación de los estudios de comunicación en otros contextos académicos. Estudios comparativos con la situación en España.
– Características y problemáticas relativas a la comunidad académica.
– Investigación sobre comunicación: temas, instituciones, revistas, autores y trabajos significativos.
– Transferencia de conocimiento a la sociedad.
– Estudios de comunicación y mercado laboral: empleabilidad, emprendimiento, inserción laboral de los egresados, etc.
Editores invitados
Rafael Repiso
Profesor Titular de Comunicación, Universidad Internacional de La Rioja, España rafael.repiso@gmail.com
Evaluación
Todos los artículos publicados en EPI son evaluados en doble ciego por 2 ó más miembros del Comité Científico internacional de la revista, y otros evaluadores, siempre externos a la Redacción. La revista se compromete a contestar con los resultados.
BIBLIOGRAFÍA
Algunos trabajos que han tratado el tema:
Arroyave-Cabrera, Jesús; Repiso, Rafael; González-Pardo, Rafael (2020). “Research in communication in Colombia seen from Web of Science”. Revista de comunicación, v. 19, n. 2. https://doi.org/10.26441/RC19.2-2020-A2
Baladrón-Pazos, Antonio-José; Manchado-Pérez, Benjamín; Correyero-Ruiz, Beatriz (2017). “Estudio bibliométrico sobre la investigación en publicidad en España: temáticas, investigadores, redes y centros de producción (1980-2015)”. Revista española de documentación científica, v. 40, n. 2. https://doi.org/10.3989/redc.2017.2.1411
Caffarel-Serra, Carmen; Domínguez, Milagros; Romano, Vicente (1989). “El estado de la investigación de Comunicación en España (1978-1987)”. Cuadernos de investigación en comunicación (Cinco), n. 3, pp. 45-57.
Caffarel-Serra, Carmen; Ortega-Mohedano, Félix; Gaitán-Moya, Juan-Antonio (2017). “Investigación en Comunicación en la universidad española en el período 2007-2014”. El profesional de la información, v. 26, n. 2, pp. 218-227. https://doi.org/10.3145/epi.2017.mar.08
Caffarel-Serra, Carmen; Ortega-Mohedano, Félix; Gaitán-Moya, Juan-Antonio (2018). “La investigación en comunicación en España: Debilidades, amenazas, fortalezas y oportunidades”. Comunicar, v. 26, n. 56, pp. 61-70. https://doi.org/10.3916/C56-2018-06
Castillo-Esparcia, Antonio; Carretón-Ballester, María-Carmen (2010). “Investigación en Comunicación. Estudio bibliométrico de las revistas de comunicación en España”. Communication & society, v. 23, n. 2, pp. 289 327. https://doi.org/10.15581/003.23.2.289-327
Castillo-Esparcia, Antonio; Carretón-Ballester, María-Carmen; Pineda-Martínez, Paula (2020). “Investigación en relaciones públicas en España”. Profesional de la información, v. 29, n. 3, e290330. https://doi.org/10.3145/epi.2020.may.30
Castillo-Esparcia, Antonio; Peña-Timón, Vicente; Mañas-Valle, Sebastián (2014). “Historia de las revistas científicas de comunicación en España”. En: Padilla-Castillo, Graciela (coord.). Tendencias innovadoras en modelos comunicativos. Madrid: Visión Libros, pp. 169. ISBN: 978 84 15965 81 7
Castillo-Esparcia, Antonio; Xifra, Jordi (2006). “Investigación bibliométrica de las tesis doctorales españolas sobre relaciones públicas (1965-2005)”. Anàlisi: quaderns de comunicació i cultura, n. 34, pp. 141-161. http://ddd.uab.cat/pub/analisi/02112175n34p141.pdf
Civil, Marta (2018): “Los estudios universitarios de comunicación en España (2017). Análisis de la situación actual para un debate abierto sobre su futuro estratégico”. En: Postigo, Inmaculada y Recoder, María-José (coords.). Los y las «tics» en los estudios de comunicación. Málaga: Asociación Española de Universidades con Titulaciones de Información y Comunicación (ATIC), pp. 15-85. ISBN: 978 84 09 01973 1
De-Aguilera-Moyano, Miguel (1998). “La investigación sobre comunicación en España: una visión panorámica”. Comunicación y cultura, n. 4, pp. 5-12. https://doi.org/10.1174/113839598322025919
De-Moragas-Spà, Miquel (1988). “Los estudios sobre comunicación y nuevas tecnologías en España: indicaciones sobre sus antecedentes y estado actual”. Cuadernos de investigación en comunicación (Cinco), n. 1, pp. 11-19.
Gaitán-Moya, Juan-Antonio; Lozano-Ascencio, Carlos; Piñuel-Raigada, José-Luis (2016). “Prospectiva de la investigación sobre TV a partir de los proyectos i+d y tesis doctorales de 2007 a 2013 en las facultades españolas de comunicación”. Revista de la Asociación Española de Investigación de la Comunicación, v. 3, n. 6, pp. 51-59. https://doi.org/10.24137/raeic.3.6.7
Giménez-Toledo, Elea; Alcaín-Partearroyo, María-Dolores (2006). “Estudio de las revistas españolas de periodismo. Comunicación y sociedad, v. 19, n. 2, pp. 107-131. http://dspace.cti.unav.es/dspace/handle/10171/8337
González-Pardo, Rafael; Repiso, Rafael; Arroyave-Cabrera, Jesús (2020). “Revistas iberoamericanas de comunicación a través de las bases de datos Latindex, Dialnet, DOAJ, Scopus, AHCI, SSCI, REDIB, MIAR, ESCI y Google Scholar Metrics”. Revista española de documentación científica, v. 43, n. 4, e276. https://doi.org/10.3989/redc.2020.4.1732
Jiménez-Contreras, Evaristo; Robinson-García, Nicolás; Cabezas-Clavijo, Álvaro (2011). “Productivity and impact of Spanish researchers: reference thresholds within scientific areas”. Revista española de documentación científica, v. 3, n. 4, pp. 505-525. https://doi.org/10.3989/redc.2011.4.828
Lozano-Ascencio, Carlos; Gaitán-Moya, Juan-Antonio; Caffarel-Serra, Carmen; Piñuel-Raigada, José-Luis (2020). “Una década de investigación universitaria sobre Comunicación en España, 2007-2018”. Profesional de la información, v. 29, n. 4, e290412. https://doi.org/10.3145/epi.2020.jul.12
Martínez-Nicolás, Manuel (2020). “La investigación sobre comunicación en España (1985-2015). Contexto institucional, comunidad académica y producción científica”. Revista latina de comunicacion social, n. 75, pp. 383-414. https://doi.org/10.4185/RLCS-2020-1432
Martínez-Nicolás, Manuel; Saperas-Lapiedra, Enric (2011). “La investigación sobre Comunicación en España (1998-2007). Análisis de los artículos publicados en revistas científicas”. Revista latina de comunicación social, n. 66, pp. 101-129. https://doi.org/10.4185/RLCS-66-2011-926-101-129
Martínez-Nicolás, Manuel; Saperas-Lapiedra, Enric; Carrasco-Campos, Ángel (2017). “La investigación sobre periodismo en España. Análisis de los trabajos publicados en revistas científicas españolas en los últimos 25 años (1990-2014)”. Communication & society, v. 30, n. 4, pp. 149-166. https://doi.org/10.15581/003.30.3.149-166
Martínez-Nicolás, Manuel; Saperas-Lapiedra, Enric; Carrasco-Campos, Ángel (2018). “La investigación sobre comunicación en España en los últimos 25 años (1990-2014). Objetos de estudio y métodos aplicados en los trabajos publicados en revistas españolas especializadas”. Revista de metodología de ciencias sociales, n. 42, pp. 37-69. https://doi.org/10.5944/empiria.42.2019.23250
Mugnaini, Rogério; Digiampietri, Luciano-Antonio; Mena-Chalco, Jesús-Pascual (2014). “Comunicação científica no Brasil (1998-2012): indexação, crescimento, fluxo e dispersão”. Transinformação, v. 26, n. 3, pp. 239-252. https://doi.org/10.1590/0103-37862014000300002
Peñafiel-Sáiz, Carmen; Ronco-López, Milagros; Videla-Rodríguez, José-Juan; Echegaray-Eizaguirre, Lázaro (2019). “Percepción y análisis de la comunidad universitaria sobre el sistema actual de investigación de la comunicación en España”. Revista latina de comunicación social, n. 74, pp. 734-747. https://doi.org/10.4185/RLCS
Ramírez-Alvarado, María-del-Mar; Clemente-Mediavilla, Jorge (coords.) (2020). Docencia e investigación en comunicación en España. Comunicación Social. ISBN: 978 84 17600 29 7
Repiso, Rafael; Berlanga-Fernández, Inmaculada; Said-Hung, Elías; Castillo-Esparcia, Antonio (2020). “Titularidades y cátedras en Comunicación en España (2000-2019). Distribución, ritmos de promoción, transferencia entre universidades y endogamia”. Profesional de la información, v. 29, n. 4, e290422. https://doi.org/10.3145/epi.2020.jul.22
Repiso, Rafael; Delgado-López-Cózar, Emilio; Torres-Salinas, Daniel (2011). “Análisis bibliométrico de la producción española de tesis doctorales sobre Cine 1978-2007”. En: IV Congreso internacional sobre análisis fílmico, pp. 976-987. https://doi.org/10.6035/978-84-87510-57-1.2011.80
Repiso, Rafael; Torres-Salinas, Daniel; Delgado-López-Cózar, Emilio (2011). “Análisis bibliométrico y de redes sociales en tesis doctorales españolas sobre televisión (1976/2007)”. Comunicar, v. 18, n. 37, pp. 151-159. https://doi.org/10.3916/C37-2011-03-07
Repiso, Rafael; Torres-Salinas, Daniel; Delgado-López-Cózar, Emilio (2012). “Análisis de la investigación sobre Radio en España: una aproximación a través del análisis bibliométrico y de redes sociales de las tesis doctorales defendidas en España entre 1976-2008”. Estudios sobre el mensaje periodístico, v. 17, n. 2, pp. 417-429. https://doi.org/10.5209/rev_ESMP.2011.v17.n2.38123
Rodríguez-Fernández, Leticia; Castillo-Esparcia, Antonio (2020). “Protocolo: análisis de los estudios universitarios oficiales en España”. Doxa comunicación, n. 30, pp. 211-227. http://hdl.handle.net/10637/10839
Rodríguez-Gómez, Eduardo-Francisco (2016). “Aportación científica de los congresos de la AE-IC (2008-2014): reseña histórica y estado actual de la investigación en Comunicación”. Historia y comunicación social, v. 21, n. 1, pp. 115-137. https://doi.org/10.5209/rev_HICS.2016.v21.n1.52687
Rogel-Salazar, Rosario; Santiago-Bautista, Irvin; Martínez-Domínguez, Néstor (2017). “Revistas científicas latinoamericanas de Comunicación indizadas en WoS, Scopus y bases de datos de acceso abierto”. Comunicación y sociedad, n. 30, pp. 167-196. http://www.scielo.org.mx/scielo.php?pid=S0188-252X2017000300167&script=sci_arttext
Saperas-Lapiedra, Enric (2016). “Cuatro décadas de investigación comunicativa en España. Los procesos de institucionalización y de profesionalización de la investigación (1971-2015)”. Disertaciones. Anuario electrónico estudios de comunicación social, v. 9, n. 2, pp. 27-45. https://doi.org/10.12804/disertaciones.09.02.2016.02
Seoane-Pérez, Francisco; Martínez-Nicolás, Manuel; Vicente-Mariño, Miguel (2020). “Fuga de talento en la investigación española sobre Comunicación: percepción de los investigadores españoles en el extranjero”. Profesional de la información, v. 29, n. 4, e290433. https://doi.org/10.3145/epi.2020.jul.33
Cases on research support services in academic libraries is an international overview of research support services in academic libraries. With a comprehensive international focus, it brings together the experience of thirteen university libraries from four continents including those in Spain, Portugal, United Kingdom, Hungary, Lithuania, the Netherlands, New Zealand, Australia, Brazil, Canada, Singapore, and China.
Each case study is a window into a particular approach to science in a country, a university, and a library and they show how similar and different the research support services can be. The book offers a wide range of topics such as library services, data management, and open science. It is targeted at librarians, academicians, professionals, researchers, and students.
The particular conditions in which we live make this book particularly relevant. Today, the value of science stands out and universities are playing a key role in achieving a solution to the pandemic. Research support services in academic libraries are a key factor for success.
Hemos empezado a planificar el v. 30, n. 6 (noviembre-diciembre de 2021) de la revista El profesional de la información sobre
Democracia
Información:
El uso intensivo de tecnología en las democracias implica nuevos retos y desafíos para la comunicación. Los bots, las noticias falsas, los nuevos actores políticos, la influencia de las plataformas digitales, el uso de minería de datos o la inteligencia artificial remodelan la esfera pública. El papel de Cambridge Analytica en el Brexit, las acciones de Facebook y Twitter con los mensajes de Trump sobre el coronavirus o las advertencias de la Unión Europea sobre la injerencia de los bots en la política comunitaria son ejemplos que ilustran la importancia del fenómeno.
En 2018 Daniel Kreiss y Shannon C. McGregor detectaron la intervención de las plataformas digitales en las campañas electorales en los Estados Unidos. Facebook, Twitter, Microsoft y Google fueron asesores de los partidos políticos y dieron forma a la estrategia digital y a los contenidos de la campaña a través del desarrollo de estructuras organizativas y patrones de personal adaptadas a las dinámicas de la política estadounidense. Desde entonces, el impacto en la opinión pública de las plataformas digitales no ha dejado de crecer y estas empresas han pasado de ser proveedores de servicios y canales de distribución de contenidos a actores políticos y mediáticos (Bell; Owen, 2017). La relación entre los actores públicos y las plataformas digitales, denominada platformization (Smyrnaios; Rebillard, 2019), cada vez más estrecha y asimétrica. Ya no solo los consumidores están expuestos incidentalmente al contenido a través de recomendaciones controladas algorítmicamente en plataformas de terceros (Kalogeropoulos; Newman, 2017), sino que las plataformas promueven estrategias específicas para la opinión pública. Los actores políticos tradicionales adoptan nuevas estrategias que, en ocasiones, también entrañan riesgos para la democracia como la propaganda computacional (Bradshaw; Howard, 2018). Los bots han dejado de ser un simple software mediador para convertirse en actores relevantes en sistemas políticos y mediáticos diferentes (Salge; Karahanna, 2018; Lewis et al., 2019). La bibliografía académica señala que entre el 5 y el 25% de las cuentas de Twitter son bots y que su uso se incrementa durante las campañas electorales (Keller; Klinger, 2019). Las aproximaciones al objeto de estudio realizadas anteriormente se centran fundamentalmente en el diseño de técnicas de identificación automatizada de bots a través del estudio del comportamiento de los mensajes dentro del ecosistema de Twitter.
En este número se propone una reflexión multidisciplinar sobre la incidencia de la tecnología en la democracia que permita afrontar desafíos y dar respuesta a los retos de futuro.
Los temas propuestos son los siguientes: -Ecosistema de las plataformas digitales -Estrategias de circulación digital de la información periodística -Legislación de plataformas digitales y comunicación -Propiedad de las plataformas digitales -Prácticas SEO -Nuevas prácticas comunicativas orientadas a las plataformas -Uso de big data por grandes plataformas tecnológicas -Vigilancia ciudadana y democracia -Análisis comparativos por países -Desafíos éticos del uso de tecnología en la democracia -Perfiles profesionales -Innovaciones metodológicas en la investigación -Recepción de mensajes -Efectos en la democracia y polarización de la información -Nuevos actores políticos: movimientos sociales, agrupaciones electorales, grupos de presión -Campañas electorales -Comunicación política digital -Lenguaje natural -Inteligencia artificial
Editora invitada:
Berta García-Orosa, Profesora Titular de Periodismo
Universidad de Santiago de Compostela,Facultad de Ciencias de la Comunicación, España berta.garcia@usc.es
Fecha límite de presentación de manuscritos: 10 de mayo de 2021
Bradshaw, Samantha; Howard, Philip (2018). Challenging truth and trust: a global inventory of organized social media manipulation. Online Supplement to Working Paper, Oxford, UK.
Kalogeropoulos, Antonis; Newman, Nic (2017). ‘I saw the news on Facebook.’ Brand attribution when accessing news from distributed environment. Oxford: University of Oxford.
Kreiss, Daniel; Mcgregor, Shannon C. (2018). «Technology firms shape political communication: The work of Microsoft, Facebook, Twitter, and Google With campaigns during the 2016 U.S. presidential cycle». Political communication, v. 35, n. 2, pp. 155-177. https://doi.org/10.1080/10584609.2017.1364814
Lewis, Seth; Guzman, Andrea; Schmidt, Thomas (2019). «Automation, journalism, and human–machine communication: rethinking roles and relationships of humans and machines in news». Digital journalism, v. 7, n. 4, pp. 409-427. https://doi.org/10.1080/21670811.2019.1577147
Salge, Carolina-Alves-de-Lima; Karahanna, Elena (2018). «Protesting corruption on Twitter: Is it a bot or is it a person?». Academy of management discoveries, v. 4, n. 1, pp. 32-49. https://doi.org/10.5465/amd.2015.0121
Smyrnaios, Nikos; Rebillard, Franck (2019). «How infomediation platforms took over the news: a longitudinal perspective». The political economy of communication, v. 7, n. 1, pp. 30-50.
Y luego nos remites tu artículo a través del gestor de revistas OJS de la web del Recyt (Repositorio Español de Ciencia y Tecnología), sección EPI: http://recyt.fecyt.es/index.php/EPI/index
Evaluación Todos los artículos publicados en EPI son evaluados en doble ciego por 2 ó más miembros del Comité Científico internacional de la revista, y otros evaluadores, siempre externos a la Redacción. La revista se compromete a contestar con los resultados.
EPI ha sido siempre una revista dinámica, que se ha caracterizado por su constante evolución. Nuestra publicación tiene como objetivo proporcionar a los lectores los trabajos más relevantes, y a nuestros autores, el medio de mayor impacto y capacidad de difusión. Para conseguirlo, hemos introducido muchas novedades en los últimos anos, y hemos ido adaptando nuestra línea editorial.
Desde hace tiempo EPI ha tenido una aspiración internacional y entendemos que ha llegado el momento de profundizar en ella. Para hacerlo posible, necesitamos alejarnos de los trabajos locales que han caracterizado la investigación nacional en etapas menos maduras y acercarnos a los problemas relevantes que tienen trascendencia internacional. Por este motivo, invitamos a los autores a enviarnos trabajos que puedan distinguirse por alguna de estas características:
– que propongan innovaciones de carácter metodológico de amplia utilidad,
– que supongan una reflexión teórica relevante para las disciplinas dentro del ámbito de interés de la revista,
– que den a conocer los resultados de estudios de carácter internacional o relativos a una región del mundo, como Europa o Iberoamérica,
– que aborden fenómenos de dimensión universal, que forman parte de la investigación más relevante en Comunicación y Documentación. Estos fenómenos se pueden estudiar a nivel local, pero sus conclusiones deben poderse generalizar a un escenario global. Deben suponer avances del conocimiento,
– que ofrezcan una revisión de la bibliografía profunda y bien informada, que permita entender los principales problemas y perspectivas, así como su tratamiento por parte de los autores. Es necesario evitar la exposición descriptiva de trabajos que no profundice en sus implicaciones.
Esperamos como siempre contar con vuestra ayuda para conseguirlo, y con vuestra comprensión para aceptar que algunos de los trabajos que tradicionalmente publicábamos, ya no tendrán cabida en EPI.
Sex, gender, sexuality, & communication
A Special Issue of Profesional de la Información
(la versión en español se encuentra más abajo)
Guest editor: Jimmie Manning, Ph.D.
Chair and Professor, Communication Studies University of Nevada, Reno
Profesional de la Información seeks cutting-edge research studies, theoretical essays, and state-of-the-art critical review articles for a special issue dedicated to sex, gender, sexuality, and communication to be published in Volume 30, Issue 5 (September-October 2021) to be published in the journal. Articles with a pedagogical focus, especially those that elucidate specific concepts, technologies, or processes, will also be considered. This special issue will celebrate methodological and theoretical plurality, with the primary goal being to publish an excellent collection of research and theory that advances thinking about sex, genders, sexualities, and communication.
To that end, the editor will accept manuscripts featuring research using quantitative and/or qualitative social scientific methods; critique-oriented methods such as rhetorical, cultural, or media criticism; and scholarship that is highly creative, especially as it advances theory.
Manuscripts submitted for consideration must clearly advance communicative aspects of one of the following special issue areas:
Sex: Research or theorizing that examines sexual communication, ranging from sexual activity to talk about sex to sexual technologies to sex-oriented media studies.
Genders: Research or theorizing that examines social and/or cultural notions of identities as they relate to social expectations, performances, transgressions, and/or articulations of masculine and feminine identity. Work that moves beyond masculine/feminine identity is especially welcome, including work that examines transgender and/or gender non-conforming identities.
Sexualities: Research or theorizing related to sexual performance, capacities, and feelings. For this special issue, work focused on identity is especially welcomed – including work that adopts intersectional theorizing about sexualities.
Works will be accepted in both English and Spanish.
Those who are interested in submitting are welcome to contact the guest editor at jimmiem@unr.edu
Manuscripts for this special issue should be submitted by March 10, 2021.
Possible topics for the special issue:
Communication on:
Sexual talk and interaction in relationships
Family interaction about sex, including sex education in the home
Sexual harassment or harassment based on sexual and/or gender identities
New forms of sexual relating, including sexual identity formations
Computer-mediated sexualities or behaviors (e.g., sexting, cybersex)
Analysis of media texts related to sex, gender, and/or sexualities
Gender and sexuality as them relate to health, ranging from interactions with healthcare providers to larger cultural discourses related to public health
Sex education, both formal (e.g., the classroom, religious institutions) and informal (e.g., peer talk, partner interaction)
Applications of queer theory, including novel applications of queer theory to social science research
Political movements related to sex, genders, and/or sexualities
A unique team of peer reviewers will be assembled to evaluate submissions to the special issue. If you are interested in serving on this team, please contact the guest editor at jimmiem@unr.edu
About the journal: Profesional de la Información is an internationally recognized journal that publishes original research articles on Information and Communication in Spanish and English. It is indexed by Web of Science, Scopus, Inspec, Academic Search, Communication Source, CNKI, etc.
Sexo, género, sexualidad y comunicación
Número especial de la revista Profesional de la Información
Editor invitado: Jimmie Manning, Ph.D.
Chair and Professor, Communication Studies University of Nevada, Reno
Profesional de la Información solicita estudios de investigación de vanguardia, ensayos teóricos y artículos de revisión crítica original para un número especial dedicado a la Comunicación sobre sexo, género y sexualidad que se publicará en el Volumen 30, Número 5 (septiembre-octubre de 2021). También se considerarán artículos con un enfoque pedagógico, especialmente aquellos que dilucidan conceptos, tecnologías o procesos específicos.
Este número especial celebrará la pluralidad metodológica y teórica, con el objetivo de publicar una excelente colección de teorías e investigaciones que avancen el pensamiento sobre la comunicación de sexo, género y sexualidad.
A tal fin, el editor aceptará manuscritos que incluyan investigaciones que utilicen métodos científicos sociales cuantitativos y/o cualitativos; crítica de la retórica, de la cultura o de los medios, así como investigación creativa, especialmente si aporta avances teóricos.
Los manuscritos presentados para su consideración deben avanzar claramente en los aspectos comunicativos de una de las siguientes áreas:
Sexo: investigación o teorización que examine la comunicación sexual, desde comunicación de la actividad sexual y del sexo hasta estudios mediáticos orientados al sexo.
Géneros: investigación o teorización que examine las nociones sociales y/o culturales de las identidades en relación con las expectativas sociales, actuaciones, transgresiones y/o articulaciones de la identidad masculina y femenina. Feminismo y brecha de género. Trabajos que vayan más allá de la identidad masculina/femenina serán especialmente bienvenidos, incluidos los que examinen las identidades transgénero y/o de no conformes.
Sexualidades: investigación o teorización relacionada con la comunicación del rendimiento, las capacidades y los sentimientos sexuales. Para este número especial, los trabajos centrados en la comunicación de la identidad son especialmente bienvenidos, incluidos los que adopten teorías interseccionales sobre las sexualidades.
Se aceptarán trabajos tanto en inglés como en español, pero recomendamos la publicación bilingüe dado que recibe más citas.
No dudes en ponerte en contacto con el editor invitado: jimmiem@unr.edu
Los manuscritos para este número especial deben enviarse antes del 10 de marzo de 2021.
Posibles temas para este número:
Comunicación sobre:
Sexualidad en las relaciones
Interacción familiar sobre el sexo, incluida la educación sexual en el hogar.
Acoso sexual o acoso basado en identidades sexuales y/o de género.
Nuevas formas de relación sexual, incluidas las formaciones de identidad sexual
Sexualidades o comportamientos mediados por ordenador (por ejemplo, sexting, cibersexo)
Análisis de textos mediáticos relacionados con sexo, género y/o sexualidades.
Género y sexualidad en su relación con la salud, desde interacciones con proveedores de atención médica hasta discursos culturales más amplios sobre la salud pública.
Educación sexual, tanto formal (p. ej., en el aula, instituciones religiosas) como informal (p. ej., conversación entre pares, interacción en la pareja)
Aplicaciones de la teoría queer, incluidas las nuevas aplicaciones de la teoría queer a la investigación en ciencias sociales.
Movimientos políticos relacionados con el sexo, el género y/o las sexualidades.
Para evaluar los envíos a este número especial se reunirá un equipo único de revisores. Si estás interesado en formar parte de este equipo, ponte en contacto en inglés con el editor invitado: jimmiem@unr.edu
Acerca de la revista: Profesional de la información es una revista reconocida internacionalmente que publica investigaciones originales sobre Información y Comunicación en español e inglés. Está indexada en Web of Science, Scopus, Inspec, Academic Search, Fuente académica, Communication Source, CNKI, etc.
Y luego nos remites tu artículo a través del programa OJS de la web del Recyt (Repositorio Español de Ciencia y Tecnología), sección EPI: http://recyt.fecyt.es/index.php/EPI/index
Evaluación
Todos los artículos publicados en EPI son evaluados en doble ciego por 2 ó más miembros del Comité Científico internacional de la revista, y otros evaluadores, siempre externos a la Redacción. La revista se compromete a contestar con los resultados.
Según SCImago Journal & Country Rank de 2019 (https://www.scimagojr.com), España es el 2º país de la Europa-28 (después del Reino Unido) en producción de artículos en la categoría COMMUNICATION, pero cae nada menos que hasta la 21ª posición en citas/artículo.
En LIBRARY AND INFORMATION SCIENCE, la situación es parecida: España es el 3er país de Europa-28 en producción (después del Reino Unido y Alemania) y desciende al puesto 20º en citas/artículo.
Estos datos parecen indicar que lo que se publica en España en Comunicación y ByD no captura como debería el interés de la comunidad investigadora de otros países. En estos dos campos, la investigación en España parece realimentarse y citarse a sí misma. Sin haber hecho un estudio profundo (que animamos a hacer), nos parece adivinar dos posibles causas:
1) Se publican demasiados trabajos que son estudios de caso, descriptivos y locales, que retratan una situación efímera, sin apenas trascendencia teórica o metodológica.
2) Se publica poco en inglés, lo que dificulta el acceso de investigadores no hispanohablantes.
La revista Profesional de la información quiere hacer lo que esté en su mano para mejorar la posición de la investigación en estos dos campos en España. Para ello, implantará dos medidas concretas:
1) Priorizar la publicación de investigaciones que tengan más recorrido teórico o metodológico, que aporten conocimientos «exportables» y de interés para cualquier investigador del área, de cualquier país. Pedimos a los autores que nos envíen estudios que puedan extrapolarse a experiencias útiles para otros entornos y países e insertarse en la discusión internacional sobre la temática estudiada. Esto no tiene que ver con el lugar donde se recogen los datos, sino con el enfoque teórico y el abordaje metodológico que se utilice.
2) Ayudar a la publicación bilingüe español + inglés, o sólo inglés. Para ello EPI subvencionará con 200 euros las traducciones al inglés de los artículos que superen la revisión por pares. Esta oferta regirá inicialmente desde agosto de 2020 hasta diciembre de 2021. La traducción se hará a través del servicio de traducción de EPI.
We have started to plan vol. 30, no. 4 (July–August 2021) of the journal Profesional de la información on
Interaction and visualization
Information
On 23 March 2020, Navid Mamoon and Gabriel Rasskin, two students from Carnegie Mellon University, launched Covisualizer, an interactive visualization application that allows one to consult, practically in real time and by means of a globe, the number of victims of Covid-19 in every country. In a few days, it reached 70 million users. Covisualizer is just one of the numerous interfaces that have been created to facilitate the understanding and consultation of the statistical data that are constantly being recorded regarding the pandemic. Its success is due to the skill shown by its authors in designing an interface in which visualization and interaction are combined effectively. In other words, through interactivity, the user explores the maps and establishes their own visual narrative. Through interactive maps, the media, state agencies, and research centers have constructed an account of the epidemic, focusing on those aspects of the outbreak that they have considered most relevant (Danielson, 2020).
Proposing interactivity and visualization as a binomial reinforces the centrality of the user in the processes of access, dialog, and relationship with data through interfaces (McKennaet al., 2017). Thus, for example, in social communication, compared with classical media where in, e.g., a newspaper article the text explains the story and the graphics or images provide support or evidence for the narrative, images escape from such a secondary role in new digital media. Thanks to their interactive dimension, these visual products now occupy a prominent place in the narrative of the story (Pérez-Montoro, 2018). At least that is what media like The New York Times aspired to when, in their forecasts for 2020, they marked as a challenge the improvement of visibility in reports and the exploration of new dynamics for interaction with the audience (Leonhardtet al., 2017).
Recognizing the centrality of interaction and visualization in increasingly rich and complex informational processes allows a rethink of both the practices and systems that we establish for them to take place. The digital ecosystem has generated its own dynamics that question the relationships established between information, what is conceived as a story, the curation of diverse content, and forms of access, consumption, and participation. It also makes it possible to explore the roles that the actors who interact and relate to information should, can, or want to play: journalists, librarians, information curators, audiences, researchers, the media, and the receiving society (Freixa; Pérez-Montoro; Codina, 2020).
Giving centrality to the interaction and visualization binomial also allows us to question how the digital text itself is defined, designed, produced, consumed, and analyzed, understood in a broad sense: multimedia, mutable, modifiable, and transmedia.
As a guide, for this special issue on Interaction and visualization in the media and on digital platforms, the following possible topics are proposed:
Interactive documentary, webdoc
Immersive journalism
360 degree video
Structured journalism
Customized news
Automated information
Computational journalism
Elastic news
Information display
Curation and information curators
Aggregation and aggregators of information
SEO and journalism
Interaction and the media
Engagement in the media
Architecture and content organization for interaction
Psychology of interaction and visualization
ROI in interaction and visualization
Interactive interface design
Interactive communication
Automated visualization
Interactive narrative
New interactive media
Research methodologies on the above topics
Impact of the above topics on the profession and professionals
Guest editors:
Pere Freixa Lluís Codina Mario Pérez-Montoro Javier Guallar
Universitat Pompeu Fabra | Universitat de Barcelona
Freixa, Pere; Pérez-Montoro, Mario; Codina, Lluís (2020). “Active audiences and structured journalism: Questions, doubts and good practices”. En: Peña-Fernández, S.; Meso-Ayerdi, K.; Larrondo-Ureta, A. (eds.) Active Audiences: Empowering Citizens? Discourse in the Hybrid Media System. McGrawHill
Guallar, Javier; Codina, Lluís (2018). “Journalistic content curation and news librarianship: Differential characteristics and necessary convergence”. El profesional de la información, v. 27, n. 4, pp. 778-791. https://doi.org/10.3145/epi.2018.jul.07
Leonhardt, David; Rudoren, Jodi; Galinsky, Jon; Skog, Karron; Lacey, Marc; Giratikanon, Tom; Evans, Tyson (2017). Journalism that stands apart. The report of the 2020 Group. https://www.nytimes.com/projects/2020-report/index.html
McKenna, Sean; Henry Riche, Nathalie; Lee, Bongshin; Boy, Jeremy; Meyer, Miriah (2017). “Visual narrative flow: Exploring factors shaping data visualization story reading experiences”. Eurographics conference on visualization (EuroVis), v. 36, n. 3, pp. 377-387.
Pérez-Montoro, Mario (2018) (ed.). Interaction in digital news media: From principles to practice. London: Palgrave Macmillam (Springer Nature). ISBN: 978 3 319 96252 8
Deadline for submission of manuscripts: January 10, 2021
Evaluation
All articles published in EPI are double-blind evaluated by two or more members of the journal’s International Scientific Committee, and other reviewers, always external to the Editorial Staff. The journal undertakes to communicate the results of the evaluation to the authors.
Por iniciativa de Ignacio Aguaded, Editor Jefe de la revista Comunicar, el pasado mes de mayo de 2020 se puso en marcha el proyecto Escuela de Revisores, al que nos hemos sumado otras 14 revistas de comunicación de España y América Latina, todas las cuales están indexadas en ESCI, Scopus o JCR.
Se trata de una cooperación y puesta en común de experiencias y saber hacer en evaluación de manuscritos.
Cada semana un responsable de cada revista publica un post de máximo 600 palabras en el blog: https://www.escueladerevisores.com
donde ya se pueden leer las primeras contribuciones.
Os invitamos a visitarlo.
