Miércoles, 27 de octubre de 2021, 19:00-20:15 (CET)
Tema: Revistas científicas en la Web
Intervienen Ítalo Costa, Pontificia Universidad Católica de Valparaíso Lluís Codina, Universitat Pompeu Fabra, Barcelona Isidro F. Aguillo, CSIC, Instituto de Políticas y Bienes Públicos, Laboratorio de Cibermetría, Madrid
Modera
Enrique Orduña-Malea, Universidad Politécnica de Valencia, Escuela Técnica Superior de Informática
Miércoles, 29 de septiembre de 2021, 19:00-20:15 (CET)
Tema: Procesos profesionales en la edición de revistas
Intervienen:
Mariana Biojone Springer BrasilMercedes Alonso de Diego Servicio de Publicaciones de la Universidad de NavarraAtilio Bustos SCImago
Modera: Rafael Repiso Universidad Internacional de La Rioja
Sobre esta sesión
Los sistemas científicos innovadores y de calidad se sustentan en medios de producción y medios de comunicación profesionalizados. La profesionalización implica aspectos como que las personas sobre las que se soportan sus tareas son expertos en lo que hacen, cuentan con los recursos adecuados y por supuesto este trabajo les es remunerado y reconocido al nivel correspondiente.
Seguimos fomentando el debate y ya estamos preparando las sesiones de octubre y noviembre. Por supuesto, estamos abiertos a sugerencias sobre temáticas y ponentes. Quedan invitados a asistir y a participar en este y los futuros encuentros de Inter-CRECS.
It has been 30 years since Reeves and Anderson (1991) posed the question “Wouldn’t you be happier in a psychology department?”, in their classic work “Media Studies and Psychology”. And almost 20 years have passed since Klimmt and Vorderer (2003) titled their work “Media Psychology is not yet there” in their article on the concept of presence in virtual reality research, taking as a reference media entertainment theory. However, in the last decades research on Media Psychology permeated decisively in Communication and Media research. First, its presence in academic journals has increased. In fact, there are two journals indexed in JCR-Web of Science that bear the expression “Media Psychology” in their title: Media psychology (founded in 1999) and Journal of media psychology: Theories, methods, and applications (heir to the German journal Zeitschrift für Medienpsychologie, and which has more than 20 years of history). The presence of research on Media Psychology has also been palpable in the publishing of books on the discipline (Del-Río, 1996; Dill, 2013a; Giles, 2003). In addition, the issues that are analyzed in this scientific field have been appearing since the late 1980s and early 1990s in textbooks devoted to the study of media effects (Bryant; Oliver, 2009; Bryant; Zillmann, 1986; Bryant; Zillmann, 1994; Bryant; Zillmann, 2002; Nabi; Oliver, 2009; Oliver; Raney; Bryant, 2020; Preiss et al., 2007) and reception processes with a quantitative methodological approach (Bryant; Zillmann, 1991; Vorderer; Klimmt, 2021). In addition, The international encyclopedia of media psychology (Van-Den-Bulk, 2020) was recently published, with more than 2,000 pages dedicated to presenting cutting-edge research on how and why interaction with media and technology influences human behavior.
Undoubtedly, the recent history of research in Communication is closely linked to research in Media Psychology. In the review carried out by Bryant and Miron (2004) it was revealed that the theories with the greatest presence in academic communication journals in the last 40 years (from 1956 to 2000) were linked to research in Media Psychology. And the recent work of Walter, Cody and Ball-Rokeach (2018) also observed the predominance of research anchored in the post-positivist paradigm and quantitative methods, among which the experiment stood out, which constitutes the main research technique in Media Psychology.
Research in Media Psychology expands in different thematic domains that include the study of
-persuasion,
-media entertainment,
-cognitive and affective processing of messages or media content,
-the impact of news,
-the use and impact of social media, mobile telephony, video games or virtual reality…
…to name the most representative topics. This discipline analyzes the role of the media in people’s lives, that is, the interaction between human beings and content, messages and technologies. In short,
“Media Psychology uses the lens of Psychology to study and understand the complex relations between humans and the evolving digital environment” (Dill, 2013b, p. 536).
In addition to the theoretical interest in understanding the processes and effects of content, media and technologies, Media Psychology is also an essential tool to improve the effectiveness of communication, since effective communication is only possible if a deep understanding about how people receive and process messages is developed. Therefore, research in this field is producing a decisive impact on Health Communication, Educational Media, Political Communication or Science Communication, to name some of the most representative contexts.
The goal of this special issue on Media Psychology is to bring recent empirical work on Media Psychology to the fore and provide a forum for reviewing Communication research developed from a psychological perspective. In this call for papers, empirical studies with international projection (written in English) that address central issues of Media Psychology and that focus on any of the following processes will be especially valued:
-persuasion,
-priming and framing,
-cognitive and emotional processing (attention and affective processes),
-enjoyment, appreciation and eudaimonic entertainment,
-involvement with media characters, identity and the self,
-entertainment-education,
-media effects and its link with the use, exposure and impact of media content and messages (traditional mass media, from radio or TV to fiction feature films) as well as
-emerging digital technologies (social media, videogames, virtual reality, mobile communication).
Bryant, Jennings; Oliver, Mary B. (eds.). (2009). Media effects. Advances in theory and research (3rd ed.). New York, NY: Routledge. ISBN: 978 0 805864502
Bryant, Jennings; Zillmann, Dolf (eds.) (1986). Perspectives on media effects. Hilladale, NJ: Lawrence Erlbaum Associates. ISBN: 978 0 898596410
Bryant, Jennings; Zillmann, Dolf (eds.) (1991). Responding to the screen: Reception and reaction processes. Hilladale, NJ: Lawrence Erlbaum Associates. ISBN: 978 0 805810448
Bryant,Jennings; Zillmann, Dolf (eds.) (1994). Media effects: Advances in theory and research. Hillsdale, NJ: Lawrence Erlbaum Associates. ISBN: 978 0 805809183
Bryant,Jennings; Zillmann, Dolf (eds.) (2002). Media effects: Advances in theory and research (2nd ed.). Mahwah, NJ: Lawrence Erlbaum Associates. ISBN: 978 0 805838640
Del-Río, Pablo (1996). Psicología de los medios de comunicación. Madrid: Síntesis. ISBN: 978 84 77383918
Dill, Karen E. (ed.) (2013a). The Oxford handbook of media psychology. New York, NY: Oxford University Press. ISBN: 978 0 195398809
Dill, Karen E. (2013b). “Media psychology: past, present and future”. In: Dill, Karen E. The Oxford handbook of media psychology. New York, NY: Oxford University Press, pp. 535-544. ISBN: 978 0 195398809
Giles, David (2003). Media psychology. Mahwah, NJ: Routledge. ISBN: 978 0 805840490
Klimmt, Christoph; Vorderer, Peter (2003). “Media psychology ‘is not yet there’: Introducing theories on media entertainment to the presence debate”. Presence, v. 12, n. 4, pp. 346-359. https://doi.org/10.1162/105474603322391596
Nabi, Robin L.; Oliver, Mary B. (eds.)(2009). The Sage handbook of media processes and effects. Thousand Oaks, CA: Sage. ISBN: 978 1 412959964
Oliver, Mary B.; Raney, Arthur A.; Bryant, Jennings (2020). Media effects: Advances in theory and research (4th ed.). New York, NY: Routledge. ISBN: 978 1 138590229
Preiss, Raymond W.; Gayle, Barbara M.; Burrell, Nancy; Allen, Mike; Bryant, Jennings (eds.) (2007). Mass media effects research: Advances through meta-analysis. Mahwah, NJ: Lawrence Erlbaum Associates. ISBN: 978 0 805849998
Van-Den-Bulk, Jan (ed.) (2020). The international encyclopedia of media psychology. New York, NY: Wiley-Blackwell. ISBN: 978 1 119011064
Vorderer, Peter; Klimmt, Christoph (eds.) (2021). The Oxford handbook of entertainment theory. New York, NY: New Oxford University Press, USA. ISBN: 978 0 190072216
Walter, Nathan; Cody, Michael J.; Ball-Rokeach, Sandra J. (2018). “The ebb and flow of communication research: Seven decades of publication trends and research priorities”. Journal of communication, v. 68, n. 2, pp. 424-440. https://doi.org/10.1093/joc/jqx015
Ayer 18 de julio de 2021 falleció Pere Masip, un gran académico de la Comunicación y de la Documentación, buen colaborador de esta revista, ayudándola en su migración al campo de la Comunicación.
Masip facilitó la celebración de la 1ª Conferencia Internacional de Revistas Científicas (CRECS) que tuvo lugar en su facultad,Blanquerna, Universitat Ramon Llull en mayo de 2011.
En 2021 EPI le premió por ser uno de los mejores evaluadores.
Queda para el futuro su ingente e influyente obra en el campo del periodismo digital, la comunicación, las audiencias y la gestión de información.
Journal:Profesional de la información Topic: Communication and crisis in the public space Issue:v. 31, n. 3 Publication date: May-June 2022 Manuscript submission deadline:November 10, 2021
Guest editors:
Guillermo López-García, Associate Professor of Journalism guillermo.lopez@uv.es Faculty of Philology, Translation and Communication, University of Valencia
Dolors Palau-Sampio, Associate Professor of Journalism dolors.palau@uv.es Faculty of Philology, Translation and Communication, University of Valencia
Information
In recent years, we have witnessed an increasing polarisation and discrediting of institutions that have traditionally been seen as representative of a democratic system (Bennett; Pfetsch, 2018), both internationally and in Spain. The arrival of populism, the fragmentation of the vote (Stroud, 2010) and difficulties in attaining a majority that allow solid governments to be formed, pose serious questions regarding the future in hybrid communications scenarios, in which disinformation (Guess; Nyhan; Reifler, 2018) begins to reach worrying levels for the majority of citizens. Traditional mainstream media losing credibility, and the possibilities of creating and distributing messages via social media at the same time, has opened the door to political and social actors who had previously been excluded from it, but has also lowered the norms on the circulation of messages focused on disseminating lies or hate speech. In this context, far from facilitating agreement and unity around democratic values, they have contributed to polarisation and disintegration (Sunstein, 2019), as well as a greater presence and visibility of political positions that directly confront these principles. The emergence of a party in Spanish politics that agrees with the principles of the extreme right, and represented in institutions after almost four decades on the fringes, raises the need to reflect on a political, social and media scenario that feeds back on the repercussions in the democratic system. Quality, fact-checked information, based on the public interest in the content, respectful of the ethical principles of the profession is one of the democratic pillars; the guarantee that citizens will have sufficient data to make a substantiated decision when voting. In recent decades, however, the media’s position on commercial formulas, the growing politicisation and the public perception of lower quality –as witnessed by both experts and staff– has contributed to reduced confidence in mainstream media in a context whereby the media have blamed the effects of the economic crisis, coinciding with a crisis in business models. The loss of confidence also affects public representation bodies –both institutions and political parties– that are suffering from an exhaustion that puts major challenges for the democratic system into the open. In this context, this special issue on «Communication and crisis in the public space» invites an in-depth reflection on the future challenges of a society that sees traditional forms of representation being questioned while living with growing disintegration. This cfp is committed to work with an international outlook, both theoretical and methodological, that explore the interaction between communication processes and political and social change processes, with the aim of understanding the implications. Case studies or merely descriptive articles are therefore rejected.
As a guideline, the following possible topics are proposed for this special edition on «Communication and crisis in the public space»: – Debate, discrepancy, division and polarisation: Media feedback
– Representative democracy: crisis of leadership and threats
– Brexit, Euroscepticism and the future of European institutions
– The socio-economic crisis, the pandemic and fragile democracies
– Scepticism, apathy, negativity and political cynicism
– Emotions and emotional communities
– Politics of the other: from adversary to moral and political enemy
– Populist parties. Speeches, strategies, and the results of these groupings
– Spin doctoring and underground campaigning techniques. Disinformation and fake news
– Pressure groups: Influence and campaign development around specific issues
– Disinformation and hate speech: perpetrators and victims
– Alt-reality narratives
– Polarisation, hyperpartisanship, and echo chambers
– Internet, memes, humour and online hate
– Infotainment: polarisation, populism and disinformation
– Democratic institutions in fictional products
References Bennett, W. Lance; Pfetsch, Barbara (2018). «Rethinking political communication in a time of disrupted public spheres». Journal of Communication, v. 68, n. 2, pp. 243-253. https://doi.org/10.1093/joc/jqx017
Guess, Andrew; Nyhan, Brendan; Reifler, Jason (2018). «Selective exposure to misinformation: Evidence from the consumption of fake news during the 2016 US presidential campaign». European Research Council, 9. https://about.fb.com/wp-content/uploads/2018/01/fake-news-2016.pdf
Evaluation All articles published in EPI are evaluated in double blind by 2 or more members of the international Scientific Committee of the journal, and other reviewers, always external to the Editorial Board. The journal undertakes to reply with the review results.
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Traducción al español
Tema: Comunicación y crisis en el espacio público
Editores invitados:
Guillermo López-García, Profesor Titular de Periodismo guillermo.lopez@uv.es Facultat de Filologia, Traducció i Comunicació, Universitat de València
Dolors Palau-Sampio, Profesora Titular de Periodismo dolors.palau@uv.es Facultat de Filologia, Traducció i Comunicació, Universitat de València
Fecha límite de presentación de manuscritos: 10 de noviembre de 2021 Información
En los últimos años hemos asistido a un proceso de creciente polarización y descrédito de las instituciones que tradicionalmente han sido representativas de un sistema democrático (Bennett; Pfetsch, 2018), tanto en la esfera internacional como en el contexto español. La irrupción de los populismos, la atomización del voto (Stroud, 2010) y las dificultades para alcanzar mayorías que permitan la formación de gobiernos sólidos plantean serias incógnitas de futuro en un escenario comunicativo híbrido, en el que la desinformación (Guess; Nyhan; Reifler, 2018) empieza a alcanzar niveles preocupantes para una mayoría de ciudadanos. La pérdida de credibilidad de los medios de comunicación tradicionales, en paralelo a las posibilidades de creación y distribución de mensajes en la esfera pública a través de las redes sociales, ha abierto la puerta a actores políticos y sociales que habían quedado excluidos de la misma, pero también ha rebajado los estándares para la circulación de mensajes centrados en la divulgación de falsedades o en el discurso del odio. En este contexto, lejos de facilitar el consenso y la unidad en torno a valores democráticos, han contribuido a la polarización y disgregación (Sunstein, 2019), así como a una mayor presencia y visibilidad de posturas políticas que confrontan directamente con estos principios. La irrupción de un partido que comulga con los principios de la extrema derecha en el panorama político español -con representación en las instituciones tras casi cuatro décadas de presencia marginal, plantea la necesidad de reflexionar sobre un escenario político, social y mediático que se retroalimenta, y sobre las implicaciones en el sistema democrático. La información de calidad, fundada en el interés público de los contenidos y respetuosa con los principios deontológicos de la profesión, constituye uno de los pilares de la democracia. Sin embargo, en las últimas décadas, la apuesta por fórmulas comerciales, la creciente politización y la percepción ciudadana de pérdida de calidad ha contribuido a una menguante confianza en los medios de comunicación convencionales, en un contexto en el que estos han acusado de forma importante los efectos de la crisis económica, coincidente con una crisis de modelo de negocio. La pérdida de confianza afecta también a las instancias de representación pública, tanto instituciones como partidos políticos, que han experimentado un desgaste que pone sobre la mesa desafíos importantes para el sistema democrático. El monográfico invita a una reflexión de fondo sobre los retos de futuro de una sociedad que ve cuestionadas las formas de representación tradicionales, con artículos que exploren la interacción entre procesos de comunicación y de cambio político y social. Este cfp apuesta por trabajos con proyección internacional, tanto en el ámbito teórico como metodológico. Por tanto, se rechazarán los estudios de casos locales o los artículos meramente descriptivos.
A modo orientativo, para este número especial sobre Comunicación y crisis del espacio público, se proponen los siguientes posibles temas:
– Debate, discrepancia, división y polarización: Retroalimentación mediática
– Democracia representativa: crisis de liderazgo y amenazas
– Brexit, euroescepticismo y futuro de las instituciones europeas
– Crisis socioeconómica, pandemia y democracias frágiles
– Escepticismo, apatía, negativismo y cinismo político
– Emociones y comunidades emocionales
– Política del otro: del adversario al enemigo moral y político
– Partidos populistas. Discursos, estrategias y resultados de dichas formaciones
– Técnicas de spinning y campaña subterránea. Desinformación y bulos
– Grupos de presión: Influencia y desarrollo de campañas sobre temas específicos
– Desinformación y discurso del odio: productores y víctimas
– Narrativas de la alter-reality
– Polarización, hiperpartidismo y cámaras de eco
– Internet, memes, humor y odio online
– Infoentretenimiento: polarización, populismo y desinformación
– Instituciones democráticas en los productos de ficción
Presentación de manuscritos Si deseas presentar un artículo, por favor lee detenidamente los criterios de aceptación de la revista y las normas para autores, que se indican en esta página: http://www.profesionaldelainformacion.com/autores.html
Evaluación Todos los artículos publicados en EPI son evaluados en doble ciego por 2 ó más miembros del Comité Científico internacional de la revista, y otros evaluadores, siempre externos a la Redacción. La revista se compromete a contestar con los resultados.
Tema: Economía de las revistas científicas: presupuesto, ingresos y gastos Intervienen:
Juan Aréchaga International Journal of Developmental Biology EspañaMaria Boixadera Revistas Univ. Oberta de Catalunya (UOC) EspañaSilvio R. Waisbord George Washington University Estados UnidosTomàs Baiget Profesional de la información España
Modera: Rafael Repiso Universidad Internacional de La Rioja, España
Sobre esta sesión La financiación de las revistas es un tema fundamental que no solo afecta su viabilidad y continuidad, sino también la necesaria profesionalización de las tareas, y en definitiva la calidad de los contenidos. Actualmente existen diversos «modelos de negocio», desde revistas subvencionadas por la Administración a revistas autofinanciadas por suscripciones, APCs, o publicidad, sin olvidar la «subvención» aportada por el trabajo voluntario. Esta sesión con los puntos de vista de 4 revistas nos permitió tener las ideas más claras sobre esta problemática para tomar eventuales futuras decisiones bien informadas.
Sobre las Inter-CRECS http://www.crecs.info/inter-crecs Son unas sesiones online que se celebran el último miércoles de cada mes (si no coincide con un festivo), de 19:00 a 20:15 (CET) dirigidas a los editores de revistas científicas de Iberoamérica. Quieren mantener viva la llama de la colaboración profesional a lo largo del año entre las conferencias CRECS, que suelen celebrarse el mes de mayo. Han sido ideadas por Rafael Repiso, profesor de la Internacional de La Rioja. La primera Inter-CRECS tuvo lugar el 28 de abril de 2021 con el título «Cooperación entre revistas científicas iberoamericanas» y su videograbación puede verse en este enlace: https://www.youtube.com/watch?v=3MI593Is064
Detrás de las pantallas, varios ponentes coincidieron en sus críticas tanto al factor de impacto y las métricas de evaluación como al esquema de financiación de las publicaciones en acceso abierto, así como a la proliferación de las llamadas revistas depredadoras, entre otros fenómenos que afectan al sector. También hubo espacio para compartir experiencias de éxito y buenas prácticas, que consolidan a esta conferencia como la mayor interfaz de conexión para los editores de Iberoamérica.
Fotocomposición con algunos de los asistentes a la conferencia vía Zoom
Tras un año desconectados a causa de la pandemia, el pasado 24 de mayo se reinició la Conferencia Internacional sobre Revistas de Ciencias Sociales y Humanidades, CRECS en modalidad en líneavía Zoom. Esta instancia académica y profesional reúne desde el 2011 a la comunidad de editores científicos, técnicos y responsables de servicios de difusión de revistas españolas y latinoamericanas.
Tomàs Baiget, EPI
El encargado de “darle play” a esta 11ª versión fue su fundador, Tomàs Baiget, director de revista Profesional de la Información y coordinador del grupo ThinkEPI. En su intro de bienvenida recordó el historial de las conferencias y remarcó el carácter intercontinental de los más de 260 asistentes inscritos de esta edición.
Sobreinformación y redundancia en la publicación
Javier García, Unizar
La conferencia inaugural, titulada La publicación científica en humanidades y ciencias sociales y la web semántica: esperanzas, tareas y conflictos en ciernes, estuvo a cargo de Francisco Javier García Marco, catedrático de la Universidad de Zaragoza. En su exposición, hizo un recorrido histórico sobre la publicación científica y abordó la “patología” del exceso de información, que afecta a las revistas con “síntomas” como las reiteraciones, las redundancias, el academicismo sin impacto, errores en la filiación de las ideas y, en suma, la mala calidad.
A juicio del académico, existe una oportunidad de enfrentar estos problemas con la web semántica, en tanto contribuye a evitar la ambigüedad y, a diferencia de los autores, editores, lectores y gestores de las revistas, carece de otros intereses particulares sobre la publicación.
Modelos sostenibles de acceso abierto
Paula Clemente Vega, OLH
Por su parte, Paula Clemente-Vega, responsable de marketing de la Open Library of Humanities, presentó la experiencia de este portal de revistas académicas desarrollado por la Birkbeck, University of London, como un ejemplo sostenible de acceso abierto para las humanidades sin cobrar tasas de publicación. Según detalló, el modelo consorcial se basa en el subsidio más de 300 bibliotecas, las que con una pequeña contribución financian 28 revistas especializadas en humanidades y participan de la gobernanza de la institución.
Kathleen Shearer, COAR
También sobre acceso abierto versaron las primeras ponencias del segundo día, las que fueron presentadas por Remedios Melero. En la ocasión, Kathleen Shearer, directora ejecutiva de la Confederation of Open Access Repositories (COAR), presentó el quehacer de su institución y detalló las características de la iniciativa Notify: Repository and Services Interoperability Project que busca desarrollar un enfoque estándar e interoperable que permita vincular las revisiones por pares y respaldos de diferentes servicios con los resultados de la investigación alojados en la red repositorios. Este proyecto se encuadra en el modelo Pubfair, un marco de referencia distribuido para servicios de publicación abiertos.
Johan Rooryck, cOAlition S
A su turno, Johan Rooryck, director ejecutivo de cOAlition S y profesor de la Universidad de Leiden, explicó las tres vías –dorada, verde y transformacional– para alcanzar el acceso abierto total, en cumplimiento de los principios del Plan Simpulsadopor Science Europey acelerar así el proceso de cambio de modelo en la publicación científica. Rooryck enfatizó que esta iniciativa se opone a que las revistas pongan muros de pago, fijen períodos de embargo y pidan la cesión de derechos de autor.
Evaluación de revistas científicas al debate
Al igual que en la edición del 2019, el análisis de la calidadde la investigación y las métricas para publicaciones académicas fueron temas de alto interés en la conferencia CRECS y en la comunidad científica, tema cruzado por la carta de tres reconocidos investigadores haciendo un llamado a cambio radical en la evaluación de la investigación en España.
Sobre este último detalló el Sello de calidad Fecyt, que evalúa 382 revistas sobre la base de un conjunto de indicadores especializados. Además, genera un ranking de visibilidad e impacto de revistas científicas españolas de humanidades y ciencias sociales con las publicaciones que hayan obtenido esta acreditación. “Calidad no es sinónimo de indexación”, sostuvo en su presentación.
Isidro Aguillo, CSIC
Justamente este instrumento y muchos otros fueron parte del análisis crítico de los rankings y métricas de las revistas que presentó Isidro Aguillo, responsable del Laboratorio de Cibermetría del Instituto de Bienes y Políticas Públicas del CSIC. Una por una repasó las debilidades que, a su juicio, presentan indicadores como el JIF, CiteScore, SNIP, h-index, Google Scholar Metrics, Dialnet Métricas, altmetrics, MIAR, Carhus y Latindex, entre otros.
En el animado debate posterior –moderado por Javier Guallar–, Aguillo recalcó que los factores de impacto no son adecuados para medir la calidad de las revistas, debido a su ventana de citaciones, la falta de normalización y el uso de datos de terceros, entre otros. “Es un error usar métricas de revistas en vez de artículos”, señaló, remarcando que debemos valorar el contenido, no el continente.
Mari Vállez, UB
Otra presentación que abordó la evaluación de revistas fue el trabajo sobre transparencia de Mari Vállez, profesora de la Universitat de Barcelona, junto a Alexandre López-Borrull, Candela Ollé y Mario Pérez-Montoro. En este, determinaron 6 parámetros y 20 indicadores con información que las revistas deberían exhibir en sus sitios web, como por ejemplo los APC, los revisores o la políticaantiplagio. Luego, aplicaron este instrumento a revistas del ámbito de la comunicación y la documentación, y entregaron los resultados preliminares, despertando gran interés en la audiencia.
Comunicación académica y megajournals
Isabel Olea, EPI
En la tercera sesión Isabel Olea, redactora jefe de Profesional de la Información, presentó el Anuario ThinkEPI 2020, dirigido por Luis Rodríguez-Yunta y que contó con una treintena de artículos. El número de este año 2021 incluye un trabajo de Lluís Codina, profesor de la Universitat Pompeu Fabra, quién lo dio a conocer a través de la conferencia «Comunicación académica y plataformas digitales editoriales» en que introdujo el término paraguas scholarly communication, ámbito de estudio sobre los autores y creadores de trabajos académicos y científicos, que unifica al sector de actividades de quienes trabajan en el ecosistema de las revistas y las bases de datos.
Lluís Codina, UPF
En su presentación, Codina identificó tres pilares en la comunicación académica: producción, donde sitúa a los autores y los documentos; difusión y preservación, que va desde las editoriales hasta el SEO académico; e impacto, tanto académico como societal. Añadió que uno de los objetos de esta disciplina son las plataformas editoriales, ejemplificándolo con el mencionado artículo sobre soluciones de arquitectura de la información de los llamados megajournals en que, junto a Alejandro Morales-Vargas, realizaron una revisión comparativa de las interfaces web de Taylor and Francis Online, SAGE Journals, PLOS One, MDPI y Open Research Europe.
Rafael Repiso, UNIR
Posteriormente, el fenómeno de los megajournals también fue abordado, pero desde otra perspectiva, por Rafael Repiso, profesor de la Universidad Internacional de La Rioja. En su ponencia afirmó que en algunas de estas plataformas editoriales de gran tamaño la evaluación se basa más en la calidad formal de los artículos y que sus revistas no ponen límites a la recepción de trabajos, por lo que a su juicio no existe competición. Las distingue, eso sí, de las predators, donde no se evalúa rigurosamente.
Por tanto, el académico hizo un llamado a “vacunarnos”contra las revistas depredadoras, eliminando el uso de métricas basadas en revistas –como el factor de impacto– en consideraciones de financiación, nombramiento y promoción. Su propuesta apunta a resolver el problema de la evaluación extrapolada de los trabajos y centrarse en la calidad del contenido de los artículos con indicadores bibliométricos adecuados.
Buenas prácticas para autores y editores
Ignacio Aguaded, Comunicar
A una reflexión sobre la importancia estratégica de la formación autoral invitó Ignacio Aguaded, editor jefe de revista Comunicar, quien resaltó que una revista debe contar con una comunidad científica que la respalde y tener a los autores como prioridad. “El autor es sagrado”, agregó. En esa línea, presentó la iniciativa Escuela de autores, blog con consejos para enfrentar un proceso de revisión con éxito, cumplir las normativas de publicación, cuidar los estándares formales, entre otros recursos.
En cuanto a los editores, el catedrático de la Universidad de Huelva detalló un decálogo de criterios de calidad y buenas prácticas para gestión editorial, función que puso de relieve para conseguir un alto impacto. “Los editores somos los porteros de la ciencia”, sostuvo. Por ello, Aguaded entregó recomendaciones como contar con una comunidad de revisores informada, evitar la endogamia y las autocitas, así como combatir el plagio y publicar las tasas de rechazo.
Lúcia Da Silveira, UFSC; y Ernest Abadal, UB
Por otra parte, Ernest Abadal, catedrático de la Universitat de Barcelona, y Lúcia da Silveira, de la Universidade Federal de Santa Catarina, Brasil, presentaron un estudio sobre el open peer review con casos prácticos y recomendaciones para editores. Al respecto señalaron que la ciencia abierta otorga transparencia al proceso de evaluación, brinda reconocimiento a los revisores, facilita la formación de revisores jóvenes y provoca un potencial aumento en la calidad de las evaluaciones. Como ejemplo citaron el caso de la plataforma F100 Research que aplica la revisión abierta. Eso sí, reconocieron que esta práctica eleva la dificultad para encontrar revisores, alarga el proceso y demanda más trabajo para el editor. Por ello, recomiendan partir con un plan piloto e implementarla con flexibilidad.
Más métricas y herramientas de información
Cristóbal Urbano, UB
Sin el ánimo de demandarle más trabajo a los editores, sino como una invitación a ver la importancia de las estadísticas de visita para obtener información valiosa de sus lectores, Cristóbal Urbano, profesor de la Universitat de Barcelona, junto a Alex Vitela, presentaron un estudio sobre aplicaciones de la analítica web en revistas científicas, basado en un artículo publicado en revista BiD. En este trabajo ponen de relieve el sitio web de las revistas, como algo más que un conjunto de artículos que circulan por internet, “más que una estantería de PDFs”, por lo que deben incrementarse las llamadas a la acción en este tipo de ficheros.
Según los autores, mediante la analítica web se puede evaluar el desempeño global del sitio, considerando quiénes lo visitan, cómo llegan, qué hacen en el sitio y comprobar si hacen lo que los editores esperan. De ahí que sea importante medir la consulta de artículos y la optimización del sitio web. Para ello, se puede usar Google Analitycs, como hace la mayoría, o softwares como Matomo, una alternativa que cuida la privacidad de los datos.
Atilio Bustos, SCImago
Otras herramientas que se presentaron en CRECS, fueron las nuevas funcionalidades tanto de Dialnet Métricas como de SCImago Journal Rank (SJR). Respecto de este último, una de las novedades es el comparador de similaridad de revistas, cuyas características detalló Atilio Bustos-González, investigador del Grupo Scimago. Según explicó, este permite realizar estudios de benchmarking entre las publicaciones, identificar revistas clave en la referenciación, examinar los flujos de citación, analizar redes de revistas y métricas evolutivas.
Félix de Moya, SCImago
Otra novedad fue la presentada por Félix de Moya-Anegón, fundador y director de SCImago Research Group, es el análisis métrico del desempeño de autores en el marco de la declaración DORA, que insta a no valorarlos con el factor de impacto de las publicaciones. Esta nueva función se basa en la combinación del impacto esperado y el observado, permitiendo comparaciones con diferentes métricas por disciplina o por nacionalidad.
En la ocasión, Ramón Salaverría, catedrático de la Universidad de Navarra, junto con agradecer el reconocimiento, contó la trastienda de cómo fue articulado el equipo de investigación justo antes de pandemia y cómo luego trabajaron a distancia –en algunos casos sin conocerse en persona previamente–, logrando resultados en muy poco tiempo. Dentro de las lecciones aprendidas, destacó que la multidisciplinariedad es posible si se eligen temas interesantes y se construye confianza a partir de la metodología.
La colorida presentación de un servidor también ocupó un lugar destacado entre los primeros puestos de las votaciones, lo que nos anima a volver a participar, ya sea presencialmente o en línea, en la versión 2022 de la conferencia CRECS, a realizarse en la Universidad de León. ¡Hasta el próximo año!
Tras las valoraciones de los 63 miembros de los Jurados de la 6º edición de los Premios SCImago – EPI al mejor artículo publicado en la revista Profesional de la información entre los años 2016 y 2020, los artículos ganadores son:
Categoría Información y documentación:
Tahamtan, Iman; Bornmann, Lutz (2020). “Altmetrics and societal impact measurements: Match or mismatch? A literature review”. El profesional de la información, v. 29, n. 1, e290102. https://doi.org/10.3145/epi.2020.ene.02
Categoría Comunicación
Salaverría, Ramón; Buslón, Nataly; López-Pan, Fernando; León, Bienvenido; López-Goñi, Ignacio; Erviti, María-Carmen (2020). “Desinformación en tiempos de pandemia: tipología de los bulos sobre la Covid-19”. El profesional de la información, v. 29, n. 3, e290315. https://doi.org/10.3145/epi.2020.may.15
La dotación de cada premio es de 1.000 euros.
Durante la 11º Conferencia internacional sobre revistas de Ciencias Sociales y Humanidades (CRECS 21) que tendrá lugar entre los días 24 a 27 del mes de mayo se hará entrega de ambos premios.
Hemos empezado a planificar el v. 31, n. 2, marzo-abril de 2022 de la revista El profesional de la información sobre
Edición, libro y lectura
Los últimos 10 años han sido pródigos en cambios en el mundo de la edición en general y del libro y la lectura en particular. De un sistema que había permanecido estable durante décadas, se ha pasado a otro en el que las innovaciones son permanentes. La transformación experimentada afecta principalmente a tres órdenes de elementos:
· A los sistemas de producción
La industria editorial se ha ido digitalizando, produciéndose una migración de lo impreso a lo digital que ha ido desde la imitación inicial hasta la diferenciación clara de los productos digitales, que han adquirido prestaciones y funciones irreproducibles en los impresos. Por otra parte, estos han dejado de ser referente para algunos productos como la prensa, las revistas científicas o las obras de referencia.
Lo digital va ampliando sus horizontes con sistemas en los que la imagen y el sonido adquieren cada vez mayor protagonismo, introduciendo disrupciones crecientes en las convenciones de los géneros. Kovac y Van-der-Weel hablan de una era postextual, en la que, además, aunque la cantidad de texto disponible aumenta, disminuye considerablemente la longitud media del mismo.
· A las prácticas de lectura
Por primera vez en la historia de la comunicación la lectura se articula a través de diversos tipos de dispositivos con características y prestaciones muy diferentes, que a la alfabetización convencional, letrada, incorporan al menos dos tipos de necesidades nuevas:
-manejo adecuado del aparato, cuya complejidad está en consonancia con el nivel de sus prestaciones, y
-las propias de las aplicaciones y programas implantados en los mismos, también de complejidad distinta según su naturaleza.
El entorno digital se articula, además, a través de géneros nuevos, como la web literatura, la tuit literatura, la blog literatura, los audiolibros, etc., alimentados, por otra parte, por miles de fandoms, generadores de una cantidad ingente de fanfictions, y practicantes de la autopublicación en sus más diversas formas.
Las prácticas de lectura no son neutrales desde el momento en que, como señala Bourdieu, la sociedad no consume pasivamente los objetos culturales, sino que los recrea a su manera, interpretando sus funciones según pautas muchas veces alejadas de la finalidad original, recreando o ampliando esta en virtud de patrones diferentes. La figura del lector ha estado sometida a diversas simplificaciones intelectivas, fruto de la asignación unívoca de comportamientos y formas insuficientemente contrastados, dominados por el tópico historiográfico, marcando asimetrías en el marco de un contraste imposible o, por lo menos, poco riguroso, entre lo impreso y lo digital.
· A los modelos de negocio y a los sistemas de comunicación y difusión
Internacionalización y concentración son los rasgos más sobresalientes del negocio digital, en el que los grandes conglomerados editoriales predominan y monopolizan la oferta y la distribución. Ejemplos como los de Random House, en la producción, con la absorción de empresas tan potentes como la reciente de Simon and Shuster, o de Amazon, en el de la distribución, son hitos importantes para comprender la ambivalencia de un mercado que se mueve entre las grandes cifras de las multinacionales mediáticas y las iniciativas de las editoriales independientes, que al hilo de la calidad y de la originalidad de la oferta libran sus batallas en el terreno de la especialización y la imagen de marca.
Nos encontramos con una situación ambigua en la que prevalecen los mitos sobre las realidades, las intuiciones sobre los hechos, las percepciones sobre la investigación acreditada. Son varios los mitos subyacentes en los estudios y debates sobre esta nueva realidad: El mito de los números, el mito del buen lector, el mito del orden o el ecosistema perfecto, el mito del objeto ideal, y el mito de la accesibilidad de lo digital.
Artículos esperados para este número
Las propuestas de artículos pueden tratar sobre los temas planteados u otros similares. Por favor no enviar estudios de análisis de fuentes estadísticas como el Comercio interior del libro, la Panorámica de la edición española de libros, o Hábitos de lectura y compra de libros, que se pueden emplear, al igual que muchos otros, como apoyo para la investigación pero no como objeto de esta.
Nos interesan:
-métricas que resulten de estudios originales, como las que se centren en el lugar del libro en una determinada práctica científica, social o cultural, o en el análisis crítico de los instrumentos para medir su calidad a través de indicadores.
-estudios sobre nuevas formas de edición, sobre la edición independiente, o sobre nuevos géneros editoriales.
-estudios sobre prácticas de lectura, tanto recreativa como científica, sobre la lectura desde la no ficción, prácticas de lectura diferenciada entre Ciencias Sociales, Humanidades, etc.
-estudios sobre prácticas de lectura entre los universitarios, entre los profesores de un área determinada, sistemas de recomendación y prescripción de obras, así como evaluación, etc.
A modo orientativo, para este número especial sobre Libros, lectura y edición, se proponen los siguientes posibles temas:
-Lectura de libros en las ciencias sociales (o cualquier otra área de conocimiento) -Lectura de libros en la Universidad -Lectura digital de ficción: rutinas y prácticas de intervención -Lectura digital de no ficción: rutinas y prácticas de intervención -Sistemas de promoción de la lectura: recomendación en el ámbito digital -Lugar del libro en la bibliografía científica (prácticas de citación de monografías y posicionamiento en Google Scholar, Research Gate, etc.) -Los libros en los sistemas de reconocimiento y acreditación académica -Sistemas de evaluación de los libros en la bibliografía científica: métricas y altmétricas
-Dispositivos de lectura: comparativa y evaluación -Aplicaciones, plugins y extensiones de lectura -Legibilidad digital -Paratextos y peritextos digitales
-Lectores tradicionales-lectores digitales -Socialización del libro y la lectura -Sistemas de promoción y difusión del libro en el entorno digital -Edición y subsectores de edición: el cambio de paradigma -Concentración e internacionalización de la industria editorial -Canon y exocánon en el entorno digital -Nuevas formas de autoría -Nuevas formas narrativas y nuevos géneros -Edición tradicional vs edición digital -Edición y autopublicación
-La no lectura, los no lectores -Copyright, copyleft, acceso abierto y piratería en el campo del libro -Plataformas de ventas y suscripción de libros: estudios comparativos y evaluación -Blogs de libros: estudios comparativos y evaluación -Plataformas de préstamo digital: estudios comparativos y evaluación -Audiolibros
Editor invitado:
José-Antonio Cordón-García Instituto de Estudios Medievales, Renacentistas y de Humanidades Digitales, Universidad de Salamanca jcordon@usal.es
Plazo de entrega
La fecha límite de recepción de textos es 10 de septiembre de 2021.
Evaluación de los manuscritos
Todos los artículos publicados en EPI son revisados según el sistema tradicional de evaluación por pares (peer review) en doble ciego, es decir manteniendo el anonimato mutuo entre el revisor y el autor o autores del trabajo. La revista encomienda la revisión a expertos en el tema, miembros del Consejo Asesor de la revista y/o externos al equipo editorial. La revista se compromete a contestar con los resultados.
Inter-CRECS en su origen fue la respuesta que la Conferencia internacional de revistas de ciencias sociales y humanidades (CRECS) dio a su ausencia de España en los años en que se celebró el congreso principal en Latinoamérica. Eran sesiones reducidas, concentradas en un día, que daban continuidad en el territorio español a las conferencias CRECS.
En la actual disyuntiva virtual, Inter-CRECS propone dosificar las charlas en el tiempo, planificando un coloquio o debate al mes, al objeto de mantener un canal de reunión y colaboración permanente entre los editores e interesados, y a la vez ser más flexible para poder tratar temas de actualidad en el momento en que se plantean. Por ello y como una temática que es el fondo de estos encuentros, la primera sesión la celebraremos el 28 de abril y versará sobre Cooperación entre revistas científicas iberoamericanas.
En próximas sesiones de Inter-CRECS (la siguiente será en junio ya que en mayo tendrá lugar la CRECS), seguiremos fomentando el debate, la formación sobre edición científica y la cooperación. Por supuesto estamos abiertos a sugerencias sobre temas y ponentes.
Primera sesión: 28 de abril de 2021, 19:00-20:15 (CET)
Tema: Cooperación entre revistas científicas iberoamericanas
A esta primera mesa asistirán cuatro invitados internacionales que nos hablarán de su experiencia y aportarán su visión sobre la necesidad de colaboración entre centros de edición (mayoritariamente universidades), sistemas evaluativos, revistas y, por supuesto, en qué áreas se puede colaborar. Al final del encuentro habrá un turno de preguntas y respuestas.
Los invitados a la mesa proceden de Chile, Colombia, Cuba y España, y también poseen perspectivas únicas y complementarias, como editores de revistas, técnicos editoriales, investigadores o responsables de políticas científicas.
