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Mayo-junio de 2022, vol. 31, núm. 3
Crisis en el espacio público/ Crisis in the public space


Letter: Central nodes in the reform of the Spanish Universities Law

Igor Ahedo-Gurrutxaga; Jone Martínez-Palacios; Andere Ormazabal-Gaston

Acceso al texto completo https://doi.org/10.3145/epi.2022.may.09

Abstract: The recent presentation of the definitive Bill for the Organic Law of the Spanish University System was preceded by a long process of consultation and negotiation with the university community, and its starting point can be found in a qualitative study carried out by the authors of this letter. That research work aimed to reveal the positions of the different sectors involved in the universities in terms of the three nodes which had been defined by the Ministry for Universities as strategic: finance, governance, and professional advancement. This letter aims to compare these positions with the definitive articles of the Bill, in addition to situating the final governance design within the European regulatory framework. It highlights the uniqueness of the Spanish model in a context of reform that is strongly influenced by the ideals of New Public Management.

Keywords: University; Higher education; University governance; University reform; Higher education legislation; Organic Law of the Spanish University System; Spain.

Carta: Nodos centrales de la reforma de la Ley de Universidades en España

Resumen: La reciente presentación del borrador definitivo de la Ley Orgánica del Sistema Universitario (LOSU) viene precedida de un dilatado proceso de consulta y negociación con la comunidad universitaria, cuyo punto de partida se sitúa en una investigación cualitativa realizada por los autores de esta carta. Esta investigación buscó detectar las posiciones de los diferentes sectores implicados en la universidad respecto de tres nodos definidos por el Ministerio de Universidades como estratégicos: financiación, gobernanza y carrera profesional. Esta carta pretende contrastar estas posiciones con el articulado definitivo de la LOSU, además de situar el diseño de la gobernanza definido con el marco regulatorio europeo. Destaca la singularidad del modelo español en un contexto de reforma fuertemente influenciado por las lógicas de la Nueva Gestión Pública.

Palabras clave: Universidad; Educación superior; Gobernanza universitaria; Reforma universitaria; Legislación en educación superior; Ley Orgánica del Sistema Universitario; LOSU; España.